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Informelles Lernen von Führungskräften in der Sozialwirtschaft: eine Analyse von Lernaktivitäten und organisationalen Rahmenbedingungen aus der Perspektive der Personalentwicklung
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über Informelles Lernen von Führungskräften in der Sozialwirtschaft: eine Analyse von Lernaktivitäten und organisationalen Rahmenbedingungen aus der Perspektive der Personalentwicklung
Zur Bedeutung interkultureller Kompetenz von Kursleitenden bei der Angebotsplanung / Kursgestaltung - Eine Befragung von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung
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Der Einfluss von Rahmenbedingungen bei Beruflicher Weiterbildung auf die Individuelle Nutzenerwartung von Teilzeiterwerbstätigen
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Das organisationale Commitment freiberuflicher Lehrkräfte an Volkshochschulen
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Eine didaktische Landkarte für den Einsatz von Design-Thinking zur Entwicklung von Bildungsinnovationen in der betrieblichen Bildung Die Eignung des Systematischen-Toolkits nach Winther und El Mard.
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Harmonisierung von Wissensasymmetrien in Communities of Interest (CoI) für die Erstellung virtueller Trainingsumgebungen im Rettungswesen. Eine qualitative Studie zur Nutzung von Wissensasymmetrien als Lernpotenzial.
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Die Auswirkungen der Corona Pandemie auf die Akzeptanz des Blended Learnings in der beruflichen Weiterbildung. Eine Analyse von Entwicklungen und Herausforderungen aus der Perspektive von Arbeitnehmer: innen
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Informationskompetenz neu denken: Von Google zu ChatGPT
Kerres, M.
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Informationskompetenz neu denken: Von Google zu ChatGPT
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Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis
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über Informationskompetenz neu denken: Von Google zu ChatGPT
BibTeX
RTF
RIS
Handlungsfelder für die digitale Transformation der Erwachsenenbildung
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Handlungsfelder für die digitale Transformation der Erwachsenenbildung
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Organisation zwischen Theorie und Praxis. Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik
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über Handlungsfelder für die digitale Transformation der Erwachsenenbildung
DOI
BibTeX
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Der Einsatz audiovisueller Medien in Arbeitsschutzschulungen Eine empirische Befragung zum subjektiven Empfinden des Lernerfolgs von Teilnehmenden hinsichtlich der didaktischen Methoden
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über Der Einsatz audiovisueller Medien in Arbeitsschutzschulungen Eine empirische Befragung zum subjektiven Empfinden des Lernerfolgs von Teilnehmenden hinsichtlich der didaktischen Methoden
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