@article {,
	title = {PCBuildAR: Die Entwicklung von Augmented Reality Karten f{\"u}r den Informatikunterricht als partizipativer Designprozess},
	journal = {medienimpulse. Beitr{\"a}ge zur Medienp{\"a}dagogik (Themenheft: Openness und Augenh{\"o}he {\textendash} {\"U}ber partizipative Forschungs- und Entwicklungsans{\"a}tze und den Umgang mit Open Science in der Medienp{\"a}dagogik)},
	volume = {59},
	year = {2021},
	abstract = {<p>In diesem Beitrag wird die Entwicklung von Augmented-Reality-(AR)-Karten f\&uuml;r den Informatikunterricht am Beispiel des PCBuildAR-Projekts beschrieben. Das Projekt zeichnet sich durch einen partizipativen Designprozess aus, in dem Personen aus Schule, Forschung und Wirtschaft kooperiert haben. Einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung der AR-Karten leisteten hierbei Sch\&uuml;lerinnen und Sch\&uuml;ler, die auf vielf\&auml;ltige Weise in den Entwicklungsprozess eingebunden wurden. Die finalen PCBuildAR-Karten stehen heute als offene Bildungsressourcen unter pcbuild-ar.com zur Verf\&uuml;gung. Im Beitrag werden zwei didaktische Szenarien beschrieben, wie die Karten im Unterricht genutzt werden k\&ouml;nnen. Abschlie\&szlig;end werden einige lessons learned skizziert und Empfehlungen ausgesprochen, worauf bei der Planung und Durchf\&uuml;hrung partizipativer Designprojekte zu achten ist.</p>
},
	doi = {https://doi.org/10.21243/mi-04-21-12},
	url = {https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6485},
	author = {Buchner, Josef and Otto, Daniel and Michael Kerres}
}
