@inbook {,
	title = {Digitale Bildung und Medienp{\"a}dagogik als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung},
	booktitle = {Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung },
	year = {In Press},
	publisher = {Klinkhardt utb},
	organization = {Klinkhardt utb},
	edition = {2., {\"u}berarb. u. erw. },
	address = {Bad Heilbrunn},
	abstract = {<p>Eine p\&auml;dagogisch sinnvolle Nutzung digitaler Medien im Unterricht erfordert spezifische didaktische Konzepte ebenso wie Kompetenzen auf Seiten der Lehrenden. Es liegen verschiedene Modelle zur Beschreibung dieser Kompetenzen vor. Dabei stellt sich die Frage, inwieweit Kompetenzen, die sich auf das Digitale beziehen, \&bdquo;f\&uuml;r sich\&ldquo; oder mit Bezug auf einen bestimmten Inhalt erworben werden. Dies hat Konsequenzen f\&uuml;r eine additive <em>versus</em> integrale Anlage entsprechender Ma\&szlig;nahmen zur Kompetenzentwicklung.</p>
},
	author = {Michael Kerres and Maria Klar},
	editor = {Cramer, Colin and K{\"o}nig, Johannes and Martin Rothland}
}
