@article {, title = {Informationskompetenz: Mit produzierter und reproduzierter Information umgehen}, year = {Submitted}, abstract = {

Informationskompetenz ver\ändert sich im \Übergang von Google zu ChatGPT. Am
Learning Lab der Universit\ät Duisburg-Essen untersuchen wir, wie sich die
Informationssuche im Internet von der Suchmaschine im \Übergang zur Interaktion
mit KI-Anwendungen auf Basis gro\ßer Sprachmodelle (Large Language Models,
LLM) ver\ändert.
Herk\ömmliche Suchmaschinen reproduzieren Wissen, indem sie mit Crawlern
Internetseiten durchsuchen und Informationen indizieren. Ich gebe einen Suchstring
ein und erhalte Verweise auf eine Menge an Fundstellen. Informationskompetenz im
Umgang mit Suchmaschinen meint, sich kritisch mit gefundenen Quellen
auseinander zu setzen. Die KI-Tools indizieren dagegen keine Informationen aus
dem Internet, diese dienen lediglich als Trainingsmaterial f\ür die Erzeugung eines
allgemeinen Sprachmodells. Das Modell produziert dann auf dieser Basis eine
Antwort, basierend auf zuvor berechneten Wahrscheinlichkeiten von Wortfolgen.
Auch im Dialog mit solchen Sprachmodellen ist eine gesunde Skepsis und kritische
Urteilsf\ähigkeit n\ötig, gerade weil die KI-Tools regelm\ässig nur \“eine\” Antwort liefern.
Die Nutzenden neigen oftmals dazu, diese vorschnell als korrekt anzunehmen, zumal
sie von einer \“k\ünstlichen Intelligenz\” generiert wurde: ein \überwiegend positiv
besetztes Label im \öffentlichen Diskurs.

}, author = {Michael Kerres and Maria Klar} }