@inbook {,
	title = {Akteurslandschaft, Transferfunktionen und Kompetenzanforderungen im Transfer zwischen Bildungsforschung und -praxis {\textendash} Ein Mapping intermedi{\"a}rer Organisationen im deutschen Bildungssystem },
	year = {In Press},
	publisher = {Waxmann},
	organization = {Waxmann},
	address = {M{\"u}nster},
	abstract = {<p>Intermedi\&auml;re Organisationen sind im deutschen Bildungssystem zentrale Akteure der Transferarbeit, aber bislang kaum als eigenst\&auml;ndiger bildungswissenschaftlicher Gegenstand systematisiert. Der Beitrag zeigt ein exploratives Mapping von 84 Organisationen aus fr\&uuml;her Bildung, Schul- und Lehrkr\&auml;ftebildung, au\&szlig;erschulischer Jugendbildung sowie Erwachsenen- und Weiterbildung auf. Die Analyse weist eine heterogene Akteurslandschaft aus, die ma\&szlig;geblich von den jeweiligen Bildungsbereichen, Organisationsformen, Mandaten und Finanzierungslogiken gepr\&auml;gt ist. Transferfunktionen wie Wissensarbeit, Moderation, Entwicklungsarbeit sowie Qualit\&auml;ts- und Wirkungsreflexion treten bei den inkludierten Organisationen selten isoliert auf.\&nbsp;\&nbsp;Darauf aufbauend werden strategische Positionierung, Transferformate und langfristige Beziehungsarbeit als zentrale Analysekategorien bestimmt und funktions\&uuml;bergreifende sowie funktionsspezifische Kompetenzanforderungen intermedi\&auml;rer Transferarbeit herausgearbeitet.\&nbsp;</p>
},
	author = {Heinemann, Anna and Beyer, Steven and Sander, Pia}
}
