@inbook { 6823,
	title = {Zur (Neu-) Positionierung der Mediendidaktik: Handlungs- und Gestaltungsorientierung in der Medienp{\"a}dagogik},
	booktitle = {Medienbildung und Medienkompetenz. Beitr{\"a}ge zu Schl{\"u}sselbegriffen der Medienp{\"a}dagogik},
	year = {2011},
	pages = {239-249},
	publisher = {KoPaed},
	organization = {KoPaed},
	address = {M{\"u}nchen},
	abstract = {<p>Mediendidaktik und Medienerziehung werden \&uuml;blicherweise als die beiden Bestandteile der Medienp\&auml;dagogik bezeichnet. Diese Grenzziehung zwischen diesen beiden Teilen ist nicht zuletzt durch Ver\&auml;nderungen der Medien mehr denn je fraglich. Eine andere Betrachtung ergibt sich, wenn man eine handlungsorientierte Perspektive mit einer gestaltungsorientierten Perspektive der Medienp\&auml;dagogik verkn\&uuml;pft. Die handlungsorientierte Perspektive m\&ouml;chte das handelnde Individuum zu einem kompetenten Umgang mit Medien bef\&auml;higen. Die gestaltungsorientierte Perspektive betrachtet in Erg\&auml;nzung dazu die lern- und entwicklungsf\&ouml;rderliche Umwelt. Nur in der Verkn\&uuml;pfung dieser beiden Perspektiven l\&auml;sst sich die Kompetenz f\&uuml;r Medienhandeln entwickeln, die auf die Verst\&auml;ndigung von Menschen durch Teilhabe an Wissen und Kultur, durch Partizipation an gesellschaftlicher Kommunikation, und auf Entwicklung von Pers\&ouml;nlichkeit abzielt. Denn Medien sind nicht nur als Werkzeuge f\&uuml;r den Menschen, sondern als technische Artefakte mit einschneidenden Einfl\&uuml;ssen auf dessen Lebenswelt zu verstehen.</p>
},
	url = {http://www.kopaed.de/kopaedshop/index.php?PRODUCT_ID=738},
	author = {Michael Kerres and de Witt, Claudia},
	editor = {Moser, Heinz and Grell, Heinz and H Niesyto}
}
