@inbook { 6114,
	title = {Kollaborative Wissenskonstruktion in virtuellen Welten: Anforderungen an die Gestaltung von Lernaufgaben},
	booktitle = {Medien - Wissen - Bildung: Explorationen visualisierter und kollaborativer Wissensr{\"a}ume},
	year = {2010},
	month = {6. November 2009},
	pages = {177-197},
	publisher = {Innsbruck University Press},
	organization = {Innsbruck University Press},
	address = {Innsbruck},
	abstract = {<p>Unter Ber\&uuml;cksichtigung von Modellen des Instructional Design werden spezifische Anforderungen an die Gestaltung von Lernaufgaben sowie deren Funktionen und Merkmale zur Unterst\&uuml;tzung kollaborativer Lernprozesse betrachtet. Hierbei werden die Spezifika, Potenziale und Grenzen virtueller Welten hinsichtlich der kollaborativen Wissenskonstruktion herausgestellt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Betrachtung der virtuellen Welt Second Life. Anhand von Beispielen wird veranschaulicht, wie durch Lernaufgaben Lernprozesse aktiviert und sichergestellt werden k\&ouml;nnen. Es wird deutlich, dass spezifische Anforderungen und Voraussetzungen erf\&uuml;llt sein m\&uuml;ssen, um eine kollaborative Wissenskonstruktion in virtuellen Welten zu erm\&ouml;glichen.</p>
},
	isbn = {978-3-902719-65-2},
	author = {Nadine Ojstersek and Adamus, Tanja},
	editor = {Hug, Theo and Ronald Maier}
}
