@inbook { 6053,
	title = {Soziale Netzwerkbildung unterst{\"u}tzen mit Microblogs (Twitter)},
	booktitle = {Handbuch E-Learning. Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis - Strategien, Instrumente, Fallstudien},
	year = {2009},
	publisher = {Deutscher Wirtschaftsdienst},
	organization = {Deutscher Wirtschaftsdienst},
	abstract = {<p>Mit dem Schlagwort Microblogging ist eine spezifische Form der Kommunikation im Internet verbunden, die in kurzer Zeit gro\&szlig;e \&ouml;ffentliche Aufmerksamkeit gefunden hat, sowohl bei Privatpersonen als auch bei Unternehmen und Bildungseinrichtungen. Beim Microblogging werden, \&auml;hnlich wie beim SMS-Textdienst, kurze Meldungen im Internet ver\&ouml;ffentlicht, mit denen Menschen z.B. berichten, was sie gerade tun oder denken. Da die Meldungen, anders als bei der SMS, \&ouml;ffentlich sichtbar sind, kann dies die Bildung sozialer Netzwerke unterst\&uuml;tzen, bei der \&quot;Reputation\&quot; gewonnen werden kann. Der folgende Beitrag geht der Frage nach, ob und inwieweit sich diese Form der Kommunikation in Lernkontexten nutzen l\&auml;sst? Dazu werden Microblogs als eine - weitere - Variante f\&uuml;r interpersonelle Kommunikation in die bestehenden Optionen von Kommunikationswerkzeugen f\&uuml;r E-Learning eingeordnet.</p>
},
	url = {http://shop.wolterskluwer.de/wkd/shop/shop,1/handbuch-e-learning,978-3-87156-298-3,deutscher-wirtschaftsdienst,,455},
	author = {Michael Kerres and Preussler, Annabell}
}
