@article { 7206,
	title = {Kritische Informations- und Medienkompetenz im Spannungsfeld zwischen Hochschul- und Disziplinenkultur},
	journal = {Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung (ZFHE)},
	volume = {7},
	year = {2012},
	pages = {16-27},
	abstract = {Der Artikel basiert auf einer Fallstudie, die sich mit der Frage nach der Verankerung von kritischer Informations- und Medienkompetenz in der Lehrerausbildung besch{\"a}ftigt. Die Ergebnisse lassen R{\"u}ckschl{\"u}sse auf die Interdependenz der (Medien-)Kompetenzentwicklung mit den jeweiligen Hochschultypen zu: Zum einen zeigen sich gro{\ss}e Unterschiede hinsichtlich der Implementation kritischer Informations- und Medienkompetenz zwischen verschiedenen Hochschultypen der Lehrer/innen-Ausbildung. Zum anderen sieht man, dass die Bereitschaft zur F{\"o}rderung von kritischer Informations- und Medienkompetenz von Hochschullehrpersonen und ihrer Einbettung im Gesamtgef{\"u}ge der Hochschule und damit wiederum von der Enkulturation der Person im subjektiven Umfeld abh{\"a}ngig ist. Beiden Facetten werden im Folgenden diskutiert.},
	url = {http://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/440/503},
	author = {Schiefner-Rohs, Mandy}
}
