@inbook {,
	title = {Gemeinsam entwickeln und gestalten im Kontext von praxisorientierter Bildungsforschung},
	booktitle = {Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung},
	year = {In Press},
	publisher = {Waxmann},
	organization = {Waxmann},
	address = {M{\"u}nster},
	abstract = {<p>Der Beitrag untersucht die Einbeziehung von Praxisperspektiven zu Beginn praxisorientierter Bildungsforschungsprojekte. Grundlage sind 22 leitfadengest\&uuml;tzte Interviews mit Projektleitungen durch deren Auswertung drei Modi des Zusammenwirkens identifiziert werden: Informationseinholung, dialogischer Austausch und gemeinsame Produktgestaltung. Als Gelingensbedingungen zeigen sich Ziel- und Erwartungskl\&auml;rungen, reflexive Haltungen, belastbare Netzwerke sowie kontinuierliche Beziehungsarbeit (auch \&uuml;ber das Projekt hinaus). Hemmend wirken unterschiedliche Handlungslogiken, knappe Zeitbudgets und fehlende formale Anerkennung. Die Befunde markieren ein Spannungsverh\&auml;ltnis zwischen befristeter Projektlogik und langfristiger Beziehungsarbeit, die als qualit\&auml;tsrelevante Querschnittsaufgabe praxisorientierter Bildungsforschung institutionell und f\&ouml;rderstrukturell einer Abkl\&auml;rung bedarf.</p>
},
	author = {Heinemann, Anna and Leber, Jens and Haller, Ariane and Krohn, Nola},
	editor = {Michael Kerres and Heinemann, Anna}
}
