@inbook {, title = {Teaching Libraries: Didaktische Einordnung}, booktitle = {Praxishandbuch Teaching Library in der Transformation. Kompetenzentwicklung im Zeitalter von Digitalisierung und K{\"u}nstlicher Intelligenz}, year = {In Press}, publisher = {De Gruyter Brill}, organization = {De Gruyter Brill}, address = {Berlin}, abstract = {

Der Beitrag entwickelt eine didaktische Verortung von Teaching Libraries vor dem Hintergrund von Digitalisierung und K\ünstlicher Intelligenz. Ausgehend vom Bildungsauftrag von Bibliotheken wird gezeigt, dass Bibliotheken nicht nur Orte der Wissensspeicherung und Informationsversorgung sind, sondern aktive Bildungs- und Lernr\äume gestalten. Dazu werden Bez\üge zu Informationsdidaktik, Medienp\ädagogik, Mediendidaktik sowie aktuellen Diskursen um Media and Information Literacy und AI Literacy herausgearbeitet.

Die Argumentation entfaltet drei didaktische Perspektiven auf Bibliotheken: Erstens gestalten Bibliotheken Informationsangebote und Lernumgebungen als kulturelle und infrastrukturelle Voraussetzungen f\ür Bildungsprozesse. Zweitens f\ördern sie Informations-, Medien-, Daten- und KI-Kompetenzen durch Beratungs-, Schulungs- und Lernangebote. Drittens unterst\ützen sie die Bildungsanliegen ihrer Bezugsinstitutionen, indem sie ihre Angebote mit Forschung, Lehre und curricularen Anforderungen verzahnen.

Im Zuge der Digitalisierung ver\ändern sich Selbstverst\ändnis, Aufgabenprofil und institutionelle Rolle der Bibliothek grundlegend. Die Verlagerung vom physischen Wissensspeicher zu digitalen Informationsinfrastrukturen er\öffnet neue didaktische Handlungsfelder, macht aber zugleich eine st\ärkere Profilbildung erforderlich. Der Beitrag pl\ädiert daf\ür, Teaching Libraries nicht prim\är als Anbieter einzelner Schulungen zu verstehen, sondern als aktive Gestalter von Lern- und Erfahrungsr\äumen, die den kritischen Umgang mit Information, Medien und KI f\ördern und damit einen zentralen Beitrag zu Bildung, Wissenschaft und gesellschaftlicher Teilhabe leisten.

}, keywords = {Bibliothek, Dritter Ort, Heterotopie, hochschule, Informationskompetenz}, author = {Michael Kerres}, editor = {Petschenka, Anke and S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried} } @proceedings {12267, title = {Development Process of E-Learning at the University of Duisburg-Essen: Lessons Learnt and Future Tasks}, year = {2017}, month = {2017}, pages = {8646-8652}, publisher = {IATED}, address = {Spain}, doi = {10.21125/edulearn.2017}, url = {https://library.iated.org/publications/EDULEARN17}, author = {Petschenka, Anke and Heinrich, Sandrina and Liebscher, J. and Helmstedt, Cornelia and van Ackeren, Isabell}, editor = {G{\'o}mez Chova, L. and L{\'o}pez Mart{\'\i}nez, A and Candel Torres, I.} } @inbook { petschenka_lerna, title = {Lernaufgaben beim E-Learning}, booktitle = {Handbuch E-Learning}, volume = {Kap. 4.19}, year = {2004}, publisher = {Wolters-Klouwer}, organization = {Wolters-Klouwer}, address = {K{\"o}ln}, author = {Petschenka, Anke and Nadine Ojstersek and Michael Kerres}, editor = {Hohenstein, A. and Karl Wilbers} } @inbook { 5993, title = {Mediendidaktische Konzeption und Implementierung von Online Modulen in die Hochschullehre}, booktitle = {GIS-Anwendungen und e-Learning}, year = {2004}, publisher = {Wichmann Verlag}, organization = {Wichmann Verlag}, address = {Berlin}, author = {Michael Kerres and Petschenka, Anke}, editor = {Kaule, Giselher and M{\"u}ller, Mark} } @inbook { 5992, title = {Nachhaltige Integration von E-Learning in die Hochschullehre}, booktitle = {GIS-Anwendungen und e-Learning}, year = {2004}, publisher = {Wichmann Verlag}, organization = {Wichmann Verlag}, address = {Berlin}, author = {Michael Kerres and Petschenka, Anke}, editor = {Kaule, Giselher and M{\"u}ller, Mark} } @inbook { kerres_didaktisc, title = {Didaktische Konzeption des Online-Lernens f{\"u}r die Weiterbildung}, booktitle = {Online-P{\"a}dagogik}, year = {2002}, publisher = {Schneider}, organization = {Schneider}, address = {Baltmannsweiler}, author = {Michael Kerres and Petschenka, Anke}, editor = {Lehmann, Burkhard and Bloh, Egon} }