@inbook {,
	title = {Ich wei{\ss}, dass ich (noch) nichts wei{\ss}: Zu Vorkonzepten {\"u}ber generative KI},
	booktitle = {Lernkulturen in der Digitalit{\"a}t gestalten},
	volume = {81},
	year = {2026},
	edition = {Medien in der Wissenschaft},
	abstract = {<p>Aktuelle erziehungswissenschaftliche und psychologische Forschung \&uuml;ber k\&uuml;nstliche Intelligenz (KI) besch\&auml;ftigt sich ausf\&uuml;hrlich mit der Vermittlung von KI-Kompetenzen. Weniger wird dabei \&uuml;ber die Grundvoraussetzungen der Lernenden f\&uuml;r die Nutzung von generativer KI (GenKI) gesprochen. Lernpsychologische Befunde deuten darauf hin, dass Vorannahmen und Voreinstellungen der Lernenden \&uuml;ber GenKI hierf\&uuml;r relevant sind. Der vorliegende Beitrag m\&ouml;chte den Begriff dieser GenKI-Vorkonzepte definieren, seine Teilaspekte erfassen und ihn in Bezug zu Konstrukten wie KI-Kompetenz oder Fehlkonzepten setzen. Abschlie\&szlig;end werden Limitationen des Begriffs und Forschungsperspektiven zu seiner Messung diskutiert.</p>
},
	isbn = {978-3-8188-0153-3},
	doi = {10.31244/9783818851538},
	url = {https://www.researchgate.net/publication/407202020_Ich_weiss_dass_ich_noch_nichts_weiss_Zu_Vorkonzepten_uber_generative_KI},
	author = {Kristian H. Tr{\"a}g},
	editor = {Lars Gerber and Stefanie Brunner and Jan Vanvinkenroye and Rau, Franco}
}
