@inbook { 6984, title = {Schulische IT-Infrastrukturen: Aktuelle Trends und ihre Implikationen f{\"u}r Schulentwicklung}, booktitle = {Jahrbuch Medienp{\"a}dagogik 9}, year = {2012}, publisher = {VS Verlag f{\"u}r Sozialwissenschaften | Sprinter }, organization = {VS Verlag f{\"u}r Sozialwissenschaften | Sprinter }, address = {Wiesbaden}, doi = {10.1007/978-3-531-94219-3_8}, url = {http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-531-94219-3_8}, author = {Michael Kerres and Heinen, Richard and Stratmann, J{\"o}rg}, editor = {Birgit Eickelmann and Moser, Heinz and H Niesyto and Grell, Petra and Renate Schulz-Zander} } @article { 6720, title = {Von der Notebook-Klasse zur Medienschule}, journal = {Computer und Unterricht - 1:1-Ausstattung}, volume = {81}, year = {2011}, month = {02/2011}, pages = {6-9}, publisher = {Friedrich Verlag}, keywords = {1:1-Ausstattung}, author = {Heinen, Richard and Michael Kerres and Stratmann, J{\"o}rg} } @inbook { 6282, title = {Das Projekt "E-Learning NRW": Kooperation von Hochschulen im Zeichen des Hochschulfreiheitsgesetzes}, booktitle = {Landesinitiativen f{\"u}r E-Learning an deutschen Hochschulen}, year = {2010}, publisher = {Waxmann}, organization = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Getto, Barbara and Michael Kerres}, editor = {Claudia Bremer and G{\"o}cks, Markus and R{\"u}hl, Paul and Stratmann, J{\"o}rg} } @book { 6878, title = {Landesinitiativen f{\"u}r E-Learning an deutschen Hochschulen}, series = {Medien in der Wissenschaft}, volume = {57}, year = {2010}, publisher = {Waxmann}, organization = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, url = {http://www.waxmann.com/?eID=texte\&pdf=2393Volltext.pdf\&typ=zusatztext}, author = {Claudia Bremer and G{\"o}cks, Markus and R{\"u}hl, Paul and Stratmann, J{\"o}rg} } @inbook { 6049, title = {Digitale Lernwelten in der Hochschule}, booktitle = {Digitale Lernwelten}, year = {2009}, publisher = {VS-Verlag f{\"u}r Sozialwissenschaft}, organization = {VS-Verlag f{\"u}r Sozialwissenschaft}, address = {Wiesbaden}, abstract = {

Mit digitalen Lernwelten in der Hochschule sind unterschiedliche Erwartungen verbunden. Trotz vielf\ältiger Bem\ühungen erweist sich jedoch die Hoffnung, E-Learning w\ürde zu einer wesentlichen Verbesserung der Lehre in der Breite f\ühren, als tr\ügerisch. Im Folgenden wird deswegen zum einen die Frage aufgegriffen, wie die nachhaltige Verankerung einer innovativen Lehrpraxis mit E-Learning erreicht werden kann. Zum anderen geht es um die Frage, welche Anforderungen an digitale Lernwelten zu stellen w\ären, um eine solche innovative Lehrpraxis zu unterst\ützen.

}, author = {Michael Kerres and Stratmann, J{\"o}rg and Nadine Ojstersek and Preussler, Annabell}, editor = {Walber, Markus} } @inbook { 6051, title = {E-Learning Umgebungen an Hochschulen: Lehrplattformen und pers{\"o}nliche Lernumgebungen}, booktitle = {Ein kritischer Blick auf E-Learning an deutschsprachigen Hochschulen als Basis eines Aufbruchs}, year = {2009}, publisher = {Dittler, Ullrich; Krameritsch, Jakob; Nistor, Nicolae; Schwarz, Christine, Thillosen, Anne (Hrsg.)}, organization = {Dittler, Ullrich; Krameritsch, Jakob; Nistor, Nicolae; Schwarz, Christine, Thillosen, Anne (Hrsg.)}, address = {M{\"u}nster}, abstract = {

VOLLTEXT Abstract: E-Learning an Hochschulen basiert heute (fast schon selbstverst\ändlich) auf Learning Management Systemen (LMS). Solche Internet-Plattformen dienen dazu, Lehr-Lernprozesse zu unterst\ützen, sei es im Rahmen von Online- oder Pr\äsenzstudieng\ängen. Sie bieten einen Ort, an dem relevante Informationen, Dokumente und Arbeitswerkzeuge f\ür Studierende vorgehalten werden. Mit der zunehmenden Verbreitung von Web 2.0 \– Anwendungen entstehen andere Szenarien f\ür die Verbreitung und Nutzung von Inhalten und Werkzeugen im Internet. Hiermit ergeben sich neue Herausforderungen an E-Learning Plattformen an Hochschulen, die im Folgenden diskutiert werden. Dabei wird deutlich, dass LMS weiterhin ihre Bedeutung haben; sie werden sich jedoch weiterentwickeln (m\üssen) in ihren Funktionen und Technologien. Sie werden insbesondere Mechanismen finden, um sich mit der pers\önlichen Lernumgebung von Studierenden, die nicht unbedingt identisch ist mit dem LMS, zu verzahnen und die Durchl\ässigkeit zwischen den Systemen zu erm\öglichen. (s.a. Google Books)

Die folgende Grafik zeigt auf, wie demnach das Zusammenwirken von LMS (learning management system) und PLE (personal learning environment) konzipiert werden kann:


}, url = {http://www.waxmann.com/fileadmin/media/zusatztexte/2172Volltext.pdf}, author = {Michael Kerres and Preussler, Annabell and Nadine Ojstersek and Stratmann, J{\"o}rg} } @article { 6112, title = {Lernerfolg und Kompetenz bewerten: Didaktische Potenziale von Portfolios in Lehr-/Lernkontexten}, journal = {MedienP{\"a}dagogik. Zeitschrift f{\"u}r Theorie und Praxis der Medienbildung}, volume = {18}, year = {2009}, url = {http://www.medienpaed.com/18/stratmann0912.pdf}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Preussler, Annabell and Michael Kerres} } @article { 6059, title = {Lernerfolg und Kompetenz: Didaktische Potenziale der Portfolio-Methode im Hochschulstudium}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung}, volume = {4}, year = {2009}, note = {Jg.4 verf{\"u}gbar unter http://www.fnm-austria.at/zfhe/xowiki/257451}, month = {03/2009}, abstract = {

Ein wichtiger Aspekt des Bologna-Prozesses besteht in der Forderung, Studium und Lehre statt auf Wissensvermittlung auf Kompetenzen auszurichten. Dies konnte jedoch bisher an den Hochschulen noch nicht durchg\ängig umgesetzt werden, da insbesondere bei der Erfassung von Kompetenzen die gr\ö\ßten Schwierigkeiten zu bestehen scheinen. Aus unserer Sicht ist f\ür die Befassung mit Kompetenzen besonders die Portfolio-Methode interessant. Mit Hilfe eines Portfolios erhalten die Lernenden ein Instrument an die Hand, mit dem sie ihren Lernprozess dokumentieren k\önnen. Allerdings hat die Portfolio-Methode einen direkten Einfluss auf die Lernsituation, in der die Reflexion des eignen Lernprozesses aber auch das gegenseitige Feedback einen gro\ßen Stellenwert einnimmt. In unserem Beitrag m\öchten wir aktuelle Nutzungsvarianten aufzeigen.

}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Preussler, Annabell and Michael Kerres} } @article { 6038, title = {Mediendidaktische Konzepte des mobilen pervasiven Lernens}, journal = {it {\textendash} information technology. Sonderheft Pervasive University }, year = {2009}, abstract = {

Der Artikel beschreibt typische Szenarien mobilen pervasiven Lernens an Hochschulen. Um solche Szenarien umsetzen zu k\önnen, m\üssen an einer Hochschule, ausgehend von einer E-Strategy, bestimmte Rahmenbedingungen geschaffen werden. Der Beitrag beschreibt potentielle Mehrwerte, die sich durch die Nutzung mobiler Endger\äte ergeben k\önnen.

}, doi = {10.1524/itit.2009.0520}, url = {https://www.degruyter.com/document/doi/10.1524/itit.2009.0520/html}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres}, editor = {Tavangarian, D} } @article {, title = {Abschlu{\ss}bericht: BMBF-Projekt "E-University"}, year = {2008}, address = {Duisburg}, author = {Michael Kerres and Stratmann, J{\"o}rg} } @inbook { 6062, title = {Didaktik des Online-Lernens}, booktitle = {Online-Lernen {\textendash} Handbuch f{\"u}r das Lernen mit Internet}, year = {2008}, publisher = {Oldenbourg}, organization = {Oldenbourg}, address = {M{\"u}nchen}, abstract = {

Der Beitrag thematisiert die didaktische Konzeption von internetgest\ützten Lernangeboten. Die Qualit\ät eines Lernangebotes entsteht nicht durch das Internet selbst und auch nicht durch eine mehr oder weniger selbst- oder fremdgesteuerte Anlage der Anwendung. Sie entsteht vielmehr durch die richtige Passung des Lernangebotes zur Lernsituation. Hierzu sind bestimmte Analyse- und Spezifikationsschritte vorzunehmen, etwa die Analyse von Zielgruppen, die Spezifikation von Lehr-Lernzielen, die Wahl von didaktischen Methoden und Medien in einem Lernszenario.

}, author = {Michael Kerres and Nadine Ojstersek and Stratmann, J{\"o}rg}, editor = {Issing, Ludwig J. and Klimsa, Paul} } @book { 6044, title = {E-Strategy. Strategisches Informationsmanagement an Hochschulen}, year = {2008}, publisher = {Waxmann}, organization = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, abstract = {Die nachhaltige Verankerung von digitalen Medien und Services f{\"u}r Forschung und Lehre ist weiterhin eine gro{\ss}e Herausforderung. Unterschiedliche Aktivit{\"a}ten haben an vielen Hochschulen zu einer Nutzung von digitaler Technologie gef{\"u}hrt, ihre fl{\"a}chendeckende Nutzung bleibt jedoch vielfach weiterhin eine einzul{\"o}sende Vision. Die hierzu ergriffenen Ma{\ss}nahmen fokussieren einzelne Bereiche, etwa die Kompetenzentwicklung von Lehrenden oder infrastrukturelle Ma{\ss}nahmen. Es zeigt sich, dass die systematische Integration von digitalen Medien und Services an einer Hochschule ohne die Formulierung einer umfassenden Strategie kaum gelingen wird. In dem Sammelband beschreiben ausgew{\"a}hlte Autoren die strategischen Bem{\"u}hungen ihrer Universit{\"a}ten. Dabei kommen sowohl traditionelle (Pr{\"a}senz-) Hochschulen wie auch Fern-Universit{\"a}ten zu Wort. Das Buch richtet sich damit gleicherma{\ss}en an Mitglieder des Hochschulmanagements, wie an Entscheider aus dem IT- Bereich an Hoschulen.}, url = {http://waxmann.com/index2.html?kat/1991.html}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres} } @article { 6043, title = {Innovationsprojekte als Ma{\ss}nahme der Kompetenzentwicklung von Lehrenden. Konzeption und Erfahrungen}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r E-Learning}, volume = {2}, year = {2008}, month = {07/2008}, abstract = {

Der Beitrag stellt unterschiedliche Ma\ßnahmen der Kompetenzentwicklung an einer Hochschule dar, die in einem Gesamtkonzept m\ünden. Anhand der von Kerres et al. (2005) entwickelten Ma\ßnahmenbereiche der Kompetenzentwicklung an Hochschulen zeigt der Beitrag, wie Hochschulen ihre Anstrengungen in diesem Bereich systematisch \überpr\üfen k\önnen, um so Bereiche zu identifizieren, die bislang nicht adressiert sind. Des Weiteren stellt der Beitrag mit den Innovationsprojekten eine Ma\ßnahme vor, die weitere Ma\ßnahmen zielgerichtet integriert und so einen mehrschichtigen Beitrag zur Kompetenzentwicklung leistet. Es zeigt sich, dass innerhalb der Innovationsprojekte auch Ma\ßnahmen gut nachgefragt werden, die ansonsten h\äufig mit Akzeptanzproblemen zu k\ämpfen haben.

}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Vo{\ss}, Britta and Michael Kerres} } @inbook { stratmann_das_20, title = {Das Studienportal der Universit{\"a}t Duisburg-Essen}, booktitle = {Bildungsportale - Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen}, year = {2007}, publisher = {Oldenbourg}, organization = {Oldenbourg}, address = {M{\"u}nchen}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres}, editor = {Gaiser, Birgit and Hesse, Friedrich W. and Monika L{\"u}tke-Entrup} } @article { rottmann_handlun, title = {Handlungsorientiertes Pr{\"u}fen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung: Eine Herausforderung f{\"u}r computergest{\"u}tzte Testverfahren}, journal = {MedienPaed. Zeitschrift f{\"u}r Theorie und Praxis der Medienbildung}, year = {2007}, author = {Rottmann, Joachim and Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres} } @book { 6026, title = {Pr{\"u}fen am PC. Evaluierungsbericht - Ergebnisse, Erfahrungen und Bewertungen computergest{\"u}tzter Pr{\"u}fungssysteme}, year = {2007}, publisher = {W. Bertelsmann}, organization = {W. Bertelsmann}, address = {Bielefeld}, author = {Michael Kerres and Stratmann, J{\"o}rg and Rottmann, Joachim} } @inbook { 6018, title = {Bildungstechnologische Wellen und nachhaltige Innovation: Zur Entwicklung von E-Learning an Hochschulen in Deutschland}, booktitle = {Hochschulen im digitalen Zeitalter: Innovationspotenziale und Strukturwandel. Education Quality Forum}, volume = {2}, year = {2005}, publisher = {Waxmann}, organization = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, author = {Michael Kerres and Stratmann, J{\"o}rg}, editor = {Michael Kerres and Keil-Slawik, Reinhard} } @inbook { 6001, title = {Didaktische {\"U}berlegungen und Einsatzszenarien zur Implementierung von eLearning in der Hochschullehre}, booktitle = {Eine neue Qualit{\"a}tskultur in der Lehre {\textendash} Programme und Perspektiven nach Bologna}, year = {2005}, publisher = {Grupello}, organization = {Grupello}, address = {D{\"u}sseldorf}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Nattland, Axel and Michael Kerres}, editor = {Horst, Christoph auf der and Ehlert, Holger} } @book { 6019, title = {Pr{\"u}fen am PC - Erwartungen und Anforderungen der Wirtschaft}, year = {2005}, publisher = {DIHK}, organization = {DIHK}, address = {Bonn, Berlin}, url = {http://www.dihk-bildungs-gmbh.de/index.php?id=341}, author = {Michael Kerres and Stratmann, J{\"o}rg} } @proceedings { 5980, title = {Didaktische und strukturelle {\"U}berlegungen zur Integration von Notebooks in den Hochschulalltag}, year = {2004}, month = {21 September}, address = {Berlin}, url = {http://www.informatik2004.de/}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Nattland, A. and Michael Kerres} } @proceedings { 5974, title = {From virtual university to mobile learning on the digital campus: Experiences from implementing a notebook-university}, year = {2004}, month = {21 Juli}, publisher = {AACE}, address = {Orlando, USA}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres} } @inbook { 5977, title = {Konzepte, Realisierung und Verankerung mobilen Lernens}, booktitle = {Konzepte, Realisierung und Verankerung mobilen Lernens.}, year = {2004}, publisher = {DLR}, organization = {DLR}, address = {St. Augustin}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres}, editor = {Projekttr{\"a}ger Neue Medien in der Bildung + Fachinformation des BMBF} } @inbook { 5995, title = {Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen.}, booktitle = {Jahrbuch f{\"u}r Medienp{\"a}dagogik 4}, year = {2004}, author = {Kalz, Marco and Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres}, editor = {Bachmair, Ben and Diepold, Peter and de Witt, Claudia} } @proceedings { 5975, title = {Requirements driven tailoring of a discussion support tool for seminars.}, year = {2004}, month = {21 Juni}, publisher = {EdMedia}, address = {Lugano}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Bollen, L. and Michael Kerres and Hoppe, U.} } @inbook { 5994, title = {Unterst{\"u}tzung diskursiver Settings durch Notebooks im Seminarraum}, booktitle = {Didaktik der Notebook-Universit{\"a}t. (Reihe Medien in der Wissenschaft)}, year = {2004}, publisher = {Waxmann}, organization = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, author = {Michael Kerres and Stratmann, J{\"o}rg and Vo{\ss}, Britta}, editor = {Michael Kerres and Kalz, Marco and Stratmann, J{\"o}rg and de Witt, Claudia} } @inbook { kerres_warum_200, title = {Warum Notebooks? Von der virtuellen Hochschule zum mobilen Lernen auf dem digitalen Campus}, booktitle = {Didaktik der Notebook-Universit{\"a}t}, year = {2004}, publisher = {Waxmann}, organization = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, author = {Michael Kerres and Kalz, Marco and Stratmann, J{\"o}rg and de Witt, Claudia} } @inbook { stratmann_change, title = {Ansatzpunkte f{\"u}r das Change Management beim Aufbau einer Notebook-Universit{\"a}t}, booktitle = {Digitaler Campus. Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule}, year = {2003}, publisher = {Waxmann}, organization = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres and Vo{\ss}, Britta} } @inbook { 5991, title = {Lernen und Arbeiten auf dem Digitalen Campus}, booktitle = {Kooperation und Arbeit in vernetzten Welten}, year = {2003}, publisher = {Ergonomia Verlag}, organization = {Ergonomia Verlag}, address = {Stuttgart}, author = {Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres}, editor = {Luczak, Holger} } @conference { 5988, title = {Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen}, booktitle = {Fr{\"u}hjahrestagung der DGfE-Kommission Medienp{\"a}dagogik}, year = {2003}, month = {14/03/2003}, address = {N{\"u}rnberg}, author = {Kalz, Marco and Stratmann, J{\"o}rg and Michael Kerres} } @inbook { 5949, title = {E-Learning. Didaktische Konzepte f{\"u}r erfolgreiches Lernen}, booktitle = {Jahrbuch Personalentwicklung \& Weiterbildung}, year = {2002}, publisher = {Luchterhand}, organization = {Luchterhand}, address = {K{\"o}ln}, author = {Michael Kerres and de Witt, Claudia and Stratmann, J{\"o}rg}, editor = {Schwuchow, Karlheinz and Guttmann, Joachim} }