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Kaninski, L., Mulders, M., Rahner, L., & Wiesche, D..  (2026).  Lernen in Virtual Reality: Eine Analyse der kognitiven Belastung unter Ber\'fccksichtigung der Redundanzhypothese. In DELFI (S. 69-76). doi:https://doi.org/10.18420/delfiws2025_08\par \par Zender, R., Buchner, J., Sch\'e4fer, C., Wiesche, D., Kelly, K., & T\'fcshaus, L..  (2022).  Virtual Reality f\'fcr Sch\'fcler:innen. Ein \'abBeipackzettel\'bb f\'fcr die Durchf\'fchrung immersiver Lernszenarien im schulischen Kontex. MedienP\'e4dagogik. Zeitschrift f\'fcr Theorie und Praxis der Medienbildung, 47. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/47/2022.04.02.X\par \par }