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St\'fcrmer-Steinmann, T. Katharina, We\'dfnigk, S., Fischer, J. Alexander, Kerres, M., & Neumann, K..  (2022).  Stages of Concern: Vorerfahrungen, Interessen und Einstellungen von Lehrkr\'e4ften in Bezug auf Lehr-Lernplattform-gest\'fctztem Unterricht in  den Naturwissenschaften.  Zeitschrift f\'fcr Didaktik der Naturwissenschaften, 28(12). doi:https://doi.org/10.1007/s40573-022-00149-2\par \par We\'dfnigk, S., Neumann, K., & Kerres, M..  (2021).  Energie unterrichten \'fcber eine digitale Plattform. Konzeption von Unterrichtseinheiten mit digitalen Medien und Werkzeugen. Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 179, 31-36.\par \par Fischer, J. Alexander, Steinmann, T., Kubsch, M., Laumann, D., We\'dfnigk, S., Neumann, K., & Kerres, M..  (2021).  Die Rettung der Ph\'e4nomene!  Durch Leitfragen sinnstiftendes Lernen initiieren und strukturieren. MNU Journal, (2).\par \par Steinmann, T., Fischer, J. Alexander, Laumann, D., Pf\'e4nder, P., Kerres, M., Neumann, K., & We\'dfnigk, S..  (2020).  energie.TRANSFER ? Fokus Lehrkr\'e4fte Implementation digitaler Unterrichtseinheiten.  (S.  Habig, Hrsg.)Gesellschaft f\'fcr Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Wien: Gesellschaft f\'fcr Didaktik der Chemie und Physik.\par \par Fischer, J. Alexander, Steinmann, T., Pf\'e4nder, P., Laumann, D., We\'dfnigk, S., Kerres, M., & Neumann, K..  (2020).  energie.TRANSFER ? Identifikation vernetzungsf\'f6rdernder Unterrichtselement.  (S.  Habig, Hrsg.)Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen: Gesellschaft f\'fcr Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019. Wien: Gesellschaft f\'fcr Didaktik der Chemie und Physik.\par \par Sander, P. C., Neumann, K., Andrasch, M., Oevel, G., Kohls, C., Gro\'df, M., u. a..  (2019).  Abschlussbericht des Vorprojektes ?Content-Marktplatz NRW?. Hagen: DH.NRW.\par \par Laumann, D., Fischer, J., We\'dfnigk, S., Kerres, M., Wenderoth, D., & Neumann, K..  (2019).  Entwicklung basiskonzeptorientierter Unterrichtseinheiten zur Energie.  (C.  Maurer, Hrsg.)Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage f\'fcr berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft f\'fcr Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Kiel 2018.\par \par Laumann, D., We\'dfnigk, S., Kerres, M., Wenderoth, D., & Neumann, K..  (2018).  Entwicklung basiskonzeptorientierter Unterrichtseinheiten zur Energie. In Jahrestagung der Gesellschaft f\'fcr Didaktik der Chemie und Physik 2018: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage f\'fcr berufliche und gesellschaftliche Teilhabe 17. bis 20. September 2018, Kiel.\par \par }