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Evangelou, D., Donat, S., Steinhaus, T., & Mulders, M..  (2024).  Mediendidaktische Einordnung von Virtual Reality - Potenziale von Virtual Reality bei der Entwicklung von Lehr- und Lernangeboten. In Workshops der 22. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI). Fulda: DELFI. doi:10.18420/delfi2024-ws-03\par \par Schr\'f6der, N., & Donat, S..  (2023).  ?Give and Take? ? higher education teachers using open educational resources. Research in Learning Technology, 31. doi:10.25304/rlt.v31.2916\par \par Donat, S.  (2023).  Handlungsfelder f\'fcr die digitale Transformation der Erwachsenenbildung. In Organisation zwischen Theorie und Praxis. Jahrbuch der Sektion Organisationsp\'e4dagogik (Bd. 32, S. 121-134). Wiesbaden: Springer VS. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_8\par \par Schr\'f6der, N., & Donat, S..  (2022).  Praktiken von Hochschullehrenden im Umgang mit Open Educational Resources. Darstellung und F\'f6rderung von Anwendungstypen. MedienP\'e4dagogik, 2022, 96-112. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2022.10.18.X\par \par Schr\'f6der, N., & Donat, S..  (2021).  Anwendung von Open Educational Resources bei Hochschullehrenden. Gestaltungsoptionen und Unterst\'fctzungsm\'f6glichkeiten. In H. - W.  Wollersheim, Karapanos, M., & Pengel, N. (Hrsg.), Bildung in der digitalen Transformation. Proceedings der GMW 2021 (Gesellschaft f\'fcr Medien in der Wissenschaft e.V.)  (Medien in der WIssenschaft., Bd. 78, S. 121-130). M\'fcnster: Waxmann. doi:https://doi.org/10.31244/9783830994565\par \par Schr\'f6der, N., Donat, S., & Wendt, J..  (2021).  Designing Infrastructures Allowing Higher Education Teachers to Reuse, Adapt and Exchange Open Educational Resources. doi:https://doi.org/10.5281/zenodo.5531581\par \par Mulders, M., & Donat, S..  (2021).  Digitales Lernen w\'e4hrend der Covid-19- Pandemie aus Sicht von Studierenden der Erziehungswissenschaften - Handlungsempfehlungen f\'fcr die Digitalisierung von Hochschullehre. MedienP\'e4dagogik, 40(CoViD-19). doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/40/2021.02.02.X\par \par Scharnberg, G., & Donat, S..  (2020).  (K)ein Corona-Schub f\'fcr Digitalisierung? Erwachsenenbildung zwischen Emergency Remote Teaching und Strategieentwicklung. weiter bilden. DIE Zeitschrift f\'fcr Erwachsenenbildung, 2020(4). Abgerufen von https://www.wbv.de/journals/zeitschriften/weiter-bilden/artikel/shop/detail/name/_/0/1/WBDIE2004W011/facet/WBDIE2004W011///////nb/0/category/1582.html?\par \par }