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Kerres, M., Buchner, J., & Mulders, M..  (2021).  Immersives Lernen? Didaktisches Design f\'fcr Augmented /  Virtual Reality und reaktive Objekte / Umwelten. In K.  Wilbers (Hrsg.), Handbuch E-Learning. K\'f6ln: dwd.\par \par Getto, B.  (2021).  Strategien der Digitalisierung an Hochschulen. In K.  Wilbers (Hrsg.), Handbuch E-Learning. Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst.\par \par Kerres, M.  (2020).  Frustration in Videokonferenzen vermeiden: Limitationen einer Technik und Folgerungen f\'fcr videobasiertes Lehren. In K.  Wilbers (Hrsg.), Handbuch E-Learning (Bd. 4.69, S. 59-78). K\'f6ln: Wolters Kluwer.\par \par Kerres, M.  (2015).  E-Learning vs. Digitalisierung der Bildung: Neues Label oder neues Paradigma?. In A.  Hohenstein & Wilbers, K. (Hrsg.), Handbuch E-Learning. K\'f6ln: Deutscher Wirtschaftsdienst.\par \par Ojstersek, N., & Kerres, M..  (2008).  Lernen in Second Life betreuen. In A.  Hohenstein & Wilbers, K. (Hrsg.), Handbuch E-Learning. K\'f6ln: Wolters Kluwer.\par \par Kerres, M.  (2006).  Potenziale von Web 2.0 nutzen. In A.  Hohenstein & Wilbers, K. (Hrsg.), Handbuch E-Learning. M\'fcnchen: DWD-Verlag.\par \par Petschenka, A., Ojstersek, N., & Kerres, M..  (2004).  Lernaufgaben beim E-Learning. In A.  Hohenstein & Wilbers, K. (Hrsg.), Handbuch E-Learning (Bd. Kap. 4.19). K\'f6ln: Wolters-Klouwer.\par \par Kerres, M.  (2002).  Online- und Pr\'e4senzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren. In A.  Hohenstein & Wilbers, K. (Hrsg.), Handbuch E-Learning. K\'f6ln: Deutscher Wirtschaftsdienst.\par \par }