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Mulders, M., & Hilger, J..  (2023).  Social Virtual Reality in universit\'e4ren Lehrveranstaltungen??? Eine Fallstudie. In Aktive Teilhabe  f\'f6rdern ? ICM und Student Engagement in der Hochschullehre (S. 121-141). Dornstadt: Nerea V\'f6ing, Rebekka Schmidt & Iris Neiske . Abgerufen von https://visual-books.com/aktive-teilhabe-foerdern/\par \par Schr\'f6der, N., & Donat, S..  (2022).  Praktiken von Hochschullehrenden im Umgang mit Open Educational Resources. Darstellung und F\'f6rderung von Anwendungstypen. MedienP\'e4dagogik, 2022, 96-112. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2022.10.18.X\par \par Otto, D.  (2021).  Die F\'f6rderung von Open Educational Resources (OER) in der Hochschule. Eine Expertenbefragung von Lehrenden zu institutionellen Ma\'dfnahmen und der Gestaltung von Repositorien. In H. - W.  Wollersheim, Karapanos, M., & Pengel, N. (Hrsg.), Bildung in der digitalen Transformation (Bd. 78, S. 91-100). M\'fcnster and New York: Waxmann. doi:https://doi.org/10.31244/9783830994565\par \par }