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. (2020). Lernen in immersiven virtuellen Welten aus der Perspektive der Mediendidaktik. Medienimpulse, 58(2). doi:doi: 10.21243/mi-02-20-22
(141.35 KB). (2021). Digitales Lernen während der Covid-19- Pandemie aus Sicht von Studierenden der Erziehungswissenschaften - Handlungsempfehlungen für die Digitalisierung von Hochschullehre. MedienPädagogik, 40(CoViD-19). doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/40/2021.02.02.X
. (2020). HandLeVR – Handlungsorientiertes Lernen in der VR-Lackierwerkstatt. gehalten auf der 02/2020, Essen.
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(879.29 KB) (9.87 MB). (2020). VR-training for vehicle painters. A vocational training environment based on the 4C/ID model. (). doi:10.13140/RG.2.2.29586.68804
(552.2 KB). (2018). Freie Bildungsmaterialien für offene Lernräume: OER-Strategien an Hochschulen . SYNERGIE(!N), Beiträge zum Qualitätspakt Lehre im Jahr 2017(24), p 23-32.