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Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement
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Zusammenhang zwischen der Nutzung metakognitiver Strategien und Studienzufriedenheit bei Studierenden im Fernstudium
Abschluss (angestrebt):
Diplom
Vorname:
Katharina
Nachname:
Heyligers
Erstbetreuer/in:
Michael Kerres
Laufzeit:
Donnerstag, 11 August, 2011
Kategorie:
metakognitive Strategien
Fernstudium
Status der Arbeit:
Abgeschlossen
Quell-URL:
https://learninglab.uni-due.de/pr%C3%BCfungsarbeit/1209?page=103