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Education in a Digital World | News

Podcast Bildung auf die Ohren: Digitalisierung und Organisationsentwicklung im Bildungssektor Schule

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Anna Heinemann | 30 Juni, 2022 - 17:06

Im Podcast "Bildung auf die Ohren" des Deutschen Bildungsservers diskutiert Anna Heinemann mit Michaela Achenbach über die Digitalisierung und Organisationsentwicklung im Bildungssektor Schule und stellt hierbei Ergebnisse aus dem Projekt DigiSchulNet vor. Die Podcast Folge ist online abrufbar unter https://blog.bildungsserver.de/der-digitalisierungsprozess-an-schulen-sollte-nachhaltig-und-gemeinsam-gedacht-werden/

Bildungsforschung
Learning Lab
Schule

Dialogforum mit kommunalen Transferagenturen

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Tobias Düttmann | 27 Juni, 2022 - 09:37
ta

In Zusammenarbeit mit der Transferinitiative kommunales Bildungsmanagement hat das Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich“ am 22.06.2022 von 09.00-12:00 Uhr online via Zoom ein Dialogforum mit Akteur:innen der kommunalen Transferagenturen veranstaltet.  Mit dabei waren über 60 Teilnehmende aus zehn MV-Forschungsprojekten und Transferagenturen aus ganz Deutschland. 

Veranstaltung

MIchael Kerres: Gastdozent an der Universität Basel

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T H | 17 Juni, 2022 - 14:50
Uni Basel

Das Institut für Bildungswissenschaft der Universität Basel hat Prof. Kerres eine Gastdozentur verliehen. Er wird im Wintersemester 2022/23 an der Universität Basel im Studiengang Master of Arts in Educational Sciences in der Vertiefungsrichtung Erwachsenenbildung lehren. Das Thema der Lehrveranstaltung lautet "Bildung in der digitalen Welt".

Statuskonferenz DigitalPakt 2022

Titel: 

Am 23. und 24. Juni findet die erste Statuskonferenz zum DigitalPakt Schule unter dem Motto „Strukturen schaffen – Bildung gestalten“ statt. An der hybriden Konferenz können Sie vor Ort in Bonn und online teilnehmen.

Zum Abschluss der Statuskonferenz DigitalPakt des BMBF gibt Michael Kerres einen Ausblick auf die pädagogischen Anliegen im Kontext der Digitalisierung: Wie können "digitale Kompetenzen" beschrieben werden? Und was bedeutet Bildung am Übergang zur "nächsten Gesellschaft"? 

Veranstalter: 
BMBF
Ort: 
Bonn, WWC
Termin: 
24.06.2022 - 12:45 bis 13:45
Beteiligt: 
Michael Kerres

Digitale Workbench zur Aufgabenerstellung für kaufmännische Prüfungen auf ASCOT + Zwischentagung vorgestellt

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Anne-Cathrin Vonarx | 3 Juni, 2022 - 09:41
ASPE Team

Im Rahmen der ASCOT plus Zwischentagung am 1. und 2. Juni 2022 wurde die Digitale Workbench einem interessierten Fachpublikum vorgestellt. Die Digitale Workbench unterstützt bei der Erstellung von kompetenzorientierten Aufgaben für kaufmännische Abschlussprüfungen.

Rückblick

erschienen: Abschlussbericht zu "Digitale Schulentwicklung in Netzwerken"

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Michael Kerres | 30 Mai, 2022 - 18:48

Der Abschlussbericht zum Forschungsprojekt "Digitale Schulentwicklung in Netzwerken" ist nunmehr online verfügbar: > mehr

Josef Buchner zum Dr. phil. promoviert!

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T H | 20 Mai, 2022 - 20:24

Mag- Josef Buchner hat der Fakultät eine Dissertation mit dem Titel "Lernen mit einem Augmented Reality Escape Game: Der Einfluss didaktischer Variationen auf den Lernerfolg und das Immersionserleben" vorgelegt, die er im Rahmen seiner Disputation am 19. Mai 2022 vorstellen und erfolgreich verteidigen konnte. Neben Prof. Kerres war Prof. Zumbach von der U Salzburg als Zweitgutachter an dem Verfahren beteiligt.

Das Learning Lab gratuliert zur bestandenen Promotion! 

Podcast: "Sebstgesteuert oder kooperativ? Was ist die beste didaktische Methode?"

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Michael Kerres | 13 Mai, 2022 - 21:01

Podcast mit Thomas Jenewein, SAP: 
Selbstorganisiert oder kooperativ lernen? Warum es die beste didaktische Methode nicht gibt mit Prof. Dr. Michael Kerres

Didaktik

published: "Education after the pandemic: What we have (not) learned about learning"

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Michael Kerres | 30 April, 2022 - 12:40

Our paper has just been published with the Special Issue "Emergency Remote Teaching during COVID-19 Lockdown and Its Implications for Higher Education Institutions: An International Perspective" of "Educational Sciences" .. read more

Lehrvideos: 

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often read:

Kerres, Buchner & Mulders (2020): Immersives Lernen? Didaktisches Design für Augmented / Virtual Reality und reaktive Objekte / Umwelten ... mehr

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