In früheren DFG-Konzepten am IPN, Kiel, wurde der kumulative Kompetenzaufbau im Physikunterricht (als "learning progressions") anhand des Basiskonzeptes "Energie" untersucht. Hierauf aufbauend fördert die Deutsche Forschungsgemeinschaft nun die Erforschung einer Umsetzung im Rahmen eines digitalen Schulbuchs mit dem Westermann Verlag, Braunschweig. Projektpartner sind das Leibniz-IPN, Kiel (Prof. Knut Neumann) und der U Hannover (JProf. Susanne Weßnigk).