Lernen mit einem Augmented Reality Escape Game: Der Einfluss didaktischer Variationen auf den Lernerfolg und das Immersionserleben

Veröffentlicht auf Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement (https://learninglab.uni-due.de)

Lernen mit einem Augmented Reality Escape Game: Der Einfluss didaktischer Variationen auf den Lernerfolg und das Immersionserleben

Abschluss (angestrebt):

Promotion

Vorname:

Josef

Nachname:

Buchner

Erstbetreuer/in:

Michael Kerres

Laufzeit:

Mittwoch, 1 Mai, 2019 bis Donnerstag, 19 Mai, 2022

Informationen:

Zweitbetreuung: Prof. Dr. Jörg Zumbach, U Salzburg als Volltext online in der UB abrufbar: https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00075994

Kategorie:

Agumented Reality

Status der Arbeit:

Abgeschlossen

Quell-URL: https://learninglab.uni-due.de/pr-fungsarbeit/14959?page=6