Jump to Navigation

UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN

Hauptmenü

Fakultät
IBW
Mein Konto

Learning Lab
exploring the future of learning

Promotion

Sie sind hier

Kommunikation von Lehrkräften mittels Informations- und Kommunikationstechnologien an Schulen unter dem Aspekt der Belastung

Weiterlesen über Kommunikation von Lehrkräften mittels Informations- und Kommunikationstechnologien an Schulen unter dem Aspekt der Belastung

Kompetenzentwicklung bei der Ausbildung von „Medienscouts“ als medienpädagogischen Ansatz der Peer Education

Weiterlesen über Kompetenzentwicklung bei der Ausbildung von „Medienscouts“ als medienpädagogischen Ansatz der Peer Education

Didaktische Implikationen des Projektbasierten Lernens beim Einsatz von Social Learning Environments in Hochschulen

Weiterlesen über Didaktische Implikationen des Projektbasierten Lernens beim Einsatz von Social Learning Environments in Hochschulen

Diversity als Wahrnehmungsphänomen. Studierendenvielfalt und ihre Bedeutung für den Lehr-Lernprozess aus Sicht der Hochschullehrenden

Weiterlesen über Diversity als Wahrnehmungsphänomen. Studierendenvielfalt und ihre Bedeutung für den Lehr-Lernprozess aus Sicht der Hochschullehrenden

Der Einfluss von Fachkulturen auf den E-Learning-Einsatz in der Hochschullehre

Weiterlesen über Der Einfluss von Fachkulturen auf den E-Learning-Einsatz in der Hochschullehre

Engagement in educational games: An exploration of the interaction between game features, players' perceptions and learning

Weiterlesen über Engagement in educational games: An exploration of the interaction between game features, players' perceptions and learning

Anreize für E-Learning. Eine Untersuchung zur nachhaltigen Verankerung von Lerninnovationen an Hochschulen

Weiterlesen über Anreize für E-Learning. Eine Untersuchung zur nachhaltigen Verankerung von Lerninnovationen an Hochschulen

Diversität als Leitmotiv. Handlungsempfehlungen für eine diversitäts- und kompetenzorientierte Didaktik – Eine explorative Studie im Kontext einer Kunst- und Musikhochschule

Weiterlesen über Diversität als Leitmotiv. Handlungsempfehlungen für eine diversitäts- und kompetenzorientierte Didaktik – Eine explorative Studie im Kontext einer Kunst- und Musikhochschule

Evaluation von E-Learning Anwendungen im Pharmazie-Studium

Weiterlesen über Evaluation von E-Learning Anwendungen im Pharmazie-Studium

Geschlechtsspezifische Nutzung von E-Learning in der Hochschule

Weiterlesen über Geschlechtsspezifische Nutzung von E-Learning in der Hochschule

Seiten

1
2
3
nächste Seite ›
letzte Seite »

Home
Über uns
Forschung
Publikationen
Präsenz-Studium
Online-Studium
Begleitweb
Termine
Team
Research Instruments

Sekundär Menü

Impressum
Datenschutzerklärung
Kontakt

© Universität Duisburg-Essen | -

admin@mediendidaktik.de

Home
Über uns
- Mission Statement
- Gestaltungsorientierte Bildungsforschung
Forschung
Publikationen
Präsenz-Studium
Online-Studium
Begleitweb
Termine
Team
Research Instruments