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exploring the future of learning
Diversity als Wahrnehmungsphänomen. Studierendenvielfalt und ihre Bedeutung für den Lehr-Lernprozess aus Sicht der Hochschullehrenden
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Abschluss (angestrebt):
Promotion
Vorname:
Karola
Nachname:
Wolff
Erstbetreuer/in:
Michael Kerres
Laufzeit:
Sonntag, 8 Juli, 2012
bis
Mittwoch, 1 Juli, 2015
Kategorie:
Diversity
Forschung
Status der Arbeit:
Abgeschlossen
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Ausnahmezustand und dann zurück zur alten Normalität oder ein großer Schritt für die Digitalisierung von Hochschulen: Das Sommersemester 2020 an deutschen Hochschulen
Einstellungen zum Lehren mit digitalen Medien durch die Covid-19 Krise an Fachhochschulen: Eine Analyse von Lehrenden auf Basis der Theorie der psychologischen Reaktanz.
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