Veröffentlicht auf Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement (https://learninglab.uni-due.de)

Startseite > Der Einsatz des Inverted Classroom Models in einem Unterrichtsszenario der BWL an der HAW Hamburg - Theoretischer Rahmen und empirische Evidenz

Der Einsatz des Inverted Classroom Models in einem Unterrichtsszenario der BWL an der HAW Hamburg - Theoretischer Rahmen und empirische Evidenz

Abschluss (angestrebt): 
Master - Educational Media
Vorname: 
Stephan
Nachname: 
Beier
Erstbetreuer/in: 
Michael Kerres
Laufzeit: 
Montag, 11 Februar, 2013 bis Montag, 9 September, 2013
Kategorie: 
ICM
Status der Arbeit: 
Abgeschlossen
http://mediendidaktik.de, Learning Lab, Universität Duisburg-Essen
Quell-URL: https://learninglab.uni-due.de/pr%C3%BCfungsarbeit/3241