Geschlechtsspezifische Rezeption von Lernsoftware - Hilfeavataren bei Grundschulkindern

Veröffentlicht auf Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement (https://learninglab.uni-due.de)

Abschluss (angestrebt):

Vorname:

Sandra

Nachname:

Boltz

Erstbetreuer/in:

Michael Kerres

Laufzeit:

Freitag, 11 August, 2006

Kategorie:

Status der Arbeit:

Quell-URL: https://learninglab.uni-due.de/pr%C3%BCfungsarbeit/1059?page=26