In der Veranstaltung, die wegen Krankheit des einen Referenten um eine Online-Veranstaltung erweitert wurde,  erhielten die Teilnehmenden  einen Einblick in den Einsatz von Blogs und elektronischen Portfolios in der Lehre. Im Präsenzworkshop mit Dr. Stefanie Pohle am 15. Februar 2018 wurde insbesondere auf die unterschiedlichen Funktionen des Schreibens: Writing-to-learn, Writing-to-communicate, Writing-to-demonstrate-knowledge und reflexives Schreibeneingegangen und (schreib-)didaktische Überlegungen mit Blogs eingegangen; im gestrigen Online-Teil mit Dr. Gerd Bräuer wurde dann das Part Eportfolio nachgeholt.