Effects of metacognitive prompts on student performance and metacognitive accuracy

Veröffentlicht auf Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement (https://learninglab.uni-due.de)

Abschluss (angestrebt):

Vorname:

Maria

Nachname:

Klar

Erstbetreuer/in:

Michael Kerres

Laufzeit:

Freitag, 1 April, 2022 bis Freitag, 2 September, 2022

Informationen:

Zweitbetreuer: Dr. Josef Buchner

Kategorie:

Status der Arbeit:

Quell-URL: https://learninglab.uni-due.de/pr-fungsarbeit/15157?page=78