Veröffentlicht auf Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement (https://learninglab.uni-due.de)

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Die Wirksamkeit von Serious Games als Methode zur Verbesserung der Informationskompetenz und Identifikationsfähigkeit von Fake News: Eine quantitative Studie mit jungen Erwachsenen

Abschluss (angestrebt): 
Master - Erwachsenenbildung
Vorname: 
Kira
Nachname: 
Liebscher
Erstbetreuer/in: 
Michael Kerres
Zweitbetreuer/in: 
Jens Leber
Laufzeit: 
Samstag, 1 Juli, 2023 bis Samstag, 30 September, 2023
Kategorie: 
Forschung
Status der Arbeit: 
Durchführung
http://mediendidaktik.de, Learning Lab, Universität Duisburg-Essen
Quell-URL: https://learninglab.uni-due.de/pr-fungsarbeit/15473?page=103