Veröffentlicht auf Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement (https://learninglab.uni-due.de)

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Emotionale Äußerungen als Anzeichen für Inquiry-Prozesse. Eine Textmining-Analyse von Kommunikationsverläufen in einem Learning Management System

Abschluss (angestrebt): 
Master - Erwachsenenbildung
Vorname: 
Tatjana
Nachname: 
Steinhaus
Laufzeit: 
Montag, 5 Dezember, 2016
Informationen: 
Erstbetreuer: Prof. Dr. Michael Kerres, Zweitbetreuer: Dr. Tobias Hölterhof
Kategorie: 
Lernprozess
Online-Lernen
Inquiry-Prozess
Weiterbildung
Status der Arbeit: 
Abgeschlossen
http://mediendidaktik.de, Learning Lab, Universität Duisburg-Essen
Quell-URL: https://learninglab.uni-due.de/pr%C3%BCfungsarbeit/7985?page=3