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Möglichkeiten und Grenzen von eLearning zur Förderung von Lernprozessen. Eine qualitative Untersuchung zu den spezifischen Anforderungen an ein hybrides Lehr-/Lernarrangement für den Einsatz von SAP unter Berücksichtigung von Diversityaspekten
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über Möglichkeiten und Grenzen von eLearning zur Förderung von Lernprozessen. Eine qualitative Untersuchung zu den spezifischen Anforderungen an ein hybrides Lehr-/Lernarrangement für den Einsatz von SAP unter Berücksichtigung von Diversityaspekten
Unterstützung der Lernortkooperation durch Wissensmanagement - Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung in einem Pilotprojekt
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über Unterstützung der Lernortkooperation durch Wissensmanagement - Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung in einem Pilotprojekt
Förderung der IT-bezogenen Medienkompetenz von Studierenden im Lehramtsstudium für Grundschulen - Eine qualitative Untersuchung
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