Diplom | Learning Lab

UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN

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Informelles Lernen im Kontext der betriebl. Weiterbildung - Ausgestaltung u. Umsetzung in einer dezentr. Forschungsorganisation

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Potentiale von Portalen für das Wissensmanagement am Beispiel eines Portals für Gender-Mainstreaming an Hochschulen

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Online-Mediation. Reichweiten und Grenzen

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E-Learning in Unternehmen. Konzepte für die Weiterbildung von Lehrkräften

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Entscheidungsprozesse bei der Übernahme sozialer Rollen im Identitätsentwicklungsprozess junger Heranwachsender in Bezug auf soziale Netzwerke“ (am Beispiel facebook)

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Analyse von Tableteinsatz für Schulzwecke

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Das Mediennutzungsverhalten im Unterricht bei Referendaren im Hinblick auf ihre Medienbiographie

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Lernvideos in der Erwachsenenbildung: Analyse der Verbreitung und Einsatz an deutschen Fernlehrinstituten

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Kognitive Dissonanzen in einem "gendertypischen" Studiengang mit "gendertuntypischen" Inhalten

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Erfassung und Bewertung von Lernprozessen und Kompetenzen in informellen und nicht-formalen Situationen und Kontexten im Rahmen von Freiwilligendiensten am Beispiel des eProfil-Passes

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