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Learning Lab | Exploring the Future of Learning
Entwicklung sozialer Kompetenzen in Online-Multiplayer-Games am Beispiel von World of Warcraft
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Abschluss (angestrebt):
Diplom
Vorname:
Marcus
Nachname:
Naus
Zweitbetreuer/in:
Michael Kerres
Laufzeit:
Freitag, 5 Oktober, 2012
bis
Sonntag, 31 März, 2013
Kategorie:
Sozialkompetenz
Games
Status der Arbeit:
Abgeschlossen
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Studentische Erwartungen an ein kollaboratives Lernen und Arbeiten mit KI. Eine Untersuchung der Auswirkungen wachsender Studienerfahrungen, unterschiedlicher Technikaffinität, persönlicher Lernstrategien und der Genderidentität auf ...
Die Relevanz der Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML) für die Erstellung und Verwendung von wissenschaftlichen Infografiken durch Autor:innen.
Harmonisierung von Wissensasymmetrien in Communities of Interest (CoI) für die Erstellung virtueller Trainingsumgebungen im Rettungswesen. Eine qualitative Studie zur Nutzung von Wissensasymmetrien als Lernpotenzial.
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Bedeutung der Transparenz von Simulationen für den Erwerb von Systems Thinking Kompetenzen und die wahrgenommene kognitive Belastung. Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Simulationsspiels Sustain2030
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