Jump to Navigation

UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN

Hauptmenü

Fakultät für Bildungswissenschaften
Institut für Berufs- und Weiterbildung

Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement
Learning Lab | Exploring the Future of Learning

research synthesis

Sie sind hier

Forschungsinformierte Bildungspraxis: Umgang mit Forschungssynthesen bei Studierenden im Regellehramt versus Quereinstieg

Beyer, S., Sander, P., & Kerres, M.. (2026). Forschungsinformierte Bildungspraxis: Umgang mit Forschungssynthesen bei Studierenden im Regellehramt versus Quereinstieg. In E. Grommé, Schlöpker, J., Kaiser, T., Reintjes, C., & Nantes, S. (Hrsg.), Empirische Perspektiven aus der Bildungsforschung: Wissenstransfer zwischen Empirie und Praxis (S. 85-93). Waxmann. doi:https://doi.org/10.31244/9783818851361

Weiterlesen über Forschungsinformierte Bildungspraxis: Umgang mit Forschungssynthesen bei Studierenden im Regellehramt versus Quereinstieg
DOI
BibTeX
RTF
RIS

What is critical about a critical review? A methodological reflection on 20 research syntheses in digital education

Wilmers, A., Sander, P., Koschorreck, J., Keller, C., Leber, J., & Heinemann, A.. (2025). What is critical about a critical review? A methodological reflection on 20 research syntheses in digital education. Nordic Journal of Systematic Reviews in Education, 3. doi:10.23865/njsre.v3.7059

Weiterlesen über What is critical about a critical review? A methodological reflection on 20 research syntheses in digital education
DOI
BibTeX
RTF
RIS

Home
About Us
Research
Publications
Teaching
Events
Team
My Account

Sekundär Menü

Impressum
Datenschutzerklärung
Kontakt

© Universität Duisburg-Essen | -

admin@mediendidaktik.de

Home
About Us
Research
Publications
Teaching
Events
- @UDE
Team
My Account