Fachtagung der SPD-Bundestagsfraktion

"Bildung in einer digitalisierten Welt" (Keynote)

Veranstalter: 
SPD, Bundestagsfraktion
Ort: 
Paul-Löbe-Haus, Berlin
Termin: 
15.06.2015 - 13:45 bis 17:45

Meilensteintagung KaLiStra

Fortbildungsworkshop der BYOD-Schulen in Straelen und Kamp Lintfort

Veranstalter: 
Stadt Kamp Lintfort, Stadt Straelen
Ort: 
Gymnasium Straelen
Termin: 
28.05.2015 - 12:45 bis 25.06.2015 - 16:45

Digitale Bildung und Medienkompetenz

Fachgespräch im Ausschuss für Bildung, Forschung und Technologieabschätzung

Veranstalter: 
Deutscher Bundestag
Ort: 
Berlin
Termin: 
22.04.2015 - 09:30 bis 11:30

Deutschlandfunk: Totalverbot oder Unterrichtsmedium?

Die Diskussion über Smartphone-Nutzung, Tablets und WLAN an deutschen Schulen

Veranstalter: 
Deutschlandfunk
Ort: 
Köln
Termin: 
25.03.2015 - 10:00 bis 11:30

Eine Sendung von Judith Grümmer und Michael Roehl (Mod.)

"Im Schulgebäude und auf dem Schulgelände sind Mobilfunktelefone und sonstige digitale Speichermedien, die nicht zu Unterrichtszwecken verwendet werden, auszuschalten", heißt es in Bayern. In den meisten anderen Bundesländern müssen die Schulen selbst in ihrer Hausordnung festlegen, wie sie mit den digitalen Medien während der täglichen Schulzeit umgehen. Mit der Konsequenz, dass die Smartphone und Tablets in der einen Schule verboten, in einer anderen jedoch ausdrücklich im Unterricht verwendet werden.

Die Befürworter des Totalverbots sind davon überzeugt, dass es wichtig ist, der ewig auf ihr Display starrenden Jugend wenigstens in der Schule einen medienfreien Raum zu sichern.
Aus Sicht von Lernforschern und Pädagogen der falsche Weg: Sie sehen in den digitalen Medien die Chance, im Unterricht die Medienkompetenz und auch die Persönlichkeitsent-wicklung von Jugendlichen zu unterstützen.

Dass deutsche Schüler auch im internationalen Vergleich in Sachen Computerkompetenz nur mittelmäßig abschneiden, wird zukünftig auch für den Wirtschaftsstandort Deutschland zum Problem werden, lautet ein weiterer Kritikpunkt an der schlechten technischen Ausstattung vieler Schulen.

Wie sollte der schulpolitische und pädagogische Aufbruch in die digitale Zukunft aussehen? Welche Regeln sind vernünftig? Welche technische Ausstattung ist zeitgemäß und realisier-bar? Wie sehen Unterrichtskonzepte aus, die Smartphone und Tablet in den Unterricht integrieren?

Diskutieren Sie mit. Rufen Sie uns an unter der kostenfreien Telefonnr. 00800 44 64 44 64 oder mailen Sie uns unter: laenderzeit@deutschlandfunk.de

Unsere Gesprächspartner sind u.a.:

Hannah-Katharina Kiennen
LandesschülerInnenvertretung Rheinland-Pfalz

Regina Schneider
Schulleiterin der Gesamtschule Xanten - Sonsbeck
Richard Heinen
Lernforscher an der Universität Duisburg-Essen

Medienkompetenztag

Medienkompetenztag für Multimediaberater

Veranstalter: 
Kreismedienzentrum Ravensburg
Beteiligt: 
Ort: 
Katholisches Gemeindehaus Baienfurt
Termin: 
20.01.2015 - 08:00 bis 20:00

Social Network Analysis in Educational Research

Veranstalter: 
Duisburg Learning Lab
Beteiligt: 
Ort: 
Campus Duisburg
Termin: 
21.10.2014 - 09:00 bis 17:00

Bundestreffen "Teachers Teaching with Technology"

Veranstalter: 
T3 Deutschland http://www.t3deutschland.de/
Beteiligt: 
Ort: 
Kassel
Termin: 
28.09.2014 - 11:30 bis 13:30

DeLFI 2014

Veranstalter: 
GI
Beteiligt: 
Ort: 
U Freiburg
Termin: 
15.09.2014 - 12:30 bis 18.09.2014 - 12:30

DeLFI 2014 Die 12. e-Learning Fachtagung Informatik
vom 15. bis 18. September 2014 in Freiburg
(gemeinsam mit der HDI 2014)

OER14

Tagung der Wikimedia Foundation zu Open Educational Resources

Veranstalter: 
Wikimedia
Beteiligt: 
Ort: 
Berlin
Termin: 
12.09.2014 - 08:45 bis 13.09.2014 - 12:45

ECER 2014

ECER 2014 "The Past, the Present and Future of Educational Research in Europe" will take place at the University of Porto from 1 - 5 September 2014.

Veranstalter: 
EERA - EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION
Beteiligt: 
Ort: 
Porto, Portugal
Termin: 
03.09.2014 - 17:00 bis 05.09.2014 - 17:00

Open and Closed Informational Infrastructures for Education: The Case of “Edutags” as a Connector for Open Learning
Kerres, Michael ; Heinen, Richard
Learning Lab of University Duisburg-Essen, Germany

Teaching and learning in school essentially relies on analogous and digital media, artefacts and tools of all kinds. They are supported and provided by various players. The role of these players for providing learning infrastructures and the interaction between them are discussed in the following paper. Increasingly, Open Educational Resources (OER) become available and the question arises how the interaction between these players is impacted. On the one hand, some players implement closed informational ecosystems that might provide a rich and coherent environment for learning, but also lock the users into a defined and often restricted environment. On the other hand, other players are interested in developing an infrastructure that supports open learning without the boundaries of closed informational ecosystems. Such open informational ecosystems must provide interconnections to numerous, in principal, unlimited number of platforms for learning contents. In the context of the project “Edutags” a reference platform is being implemented by way in which the contents of various providers are being connected and enriched through user-generated tags, commentaries and evaluations. The discussion points out that such an independent reference platform, operated separately from content platforms, must be considered as an important element in an open and truly distributed infrastructure for learning resources. Hence, we do not only need open educational resources to support open learning, we also need to establish an open informational ecosystem that supports such approaches.

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