Methodik und Zielsetzung:
In diesem Workshop werden die Potenziale und Herausforderungen des Einsatzes von digitalen Medien diskutiert. Auf Grundlage neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse der Studie ActivLeaRn zu den Studienfächer Medizin und Gesundheitswissenschaften, können die Teilnehmenden Gelingensbedingungen von digitalen Lehr-Lernsettings reflektieren und diskutieren. Dieser Austausch wird für Forschungszwecke aufgenommen. Des Weiteren wird durch die Vorstellung von aktuellen Praxisbeispielen und Projekten, die Gelegenheit geboten neue Ideen für die eigene Lehre zu entwickeln und Kooperationen anzubahnen.
Zur Vorbereitung erhalten die Teilnehmenden die Gelegenheit, sich in spezifische Forschungsergebnisse von ActivLeaRn einzulesen.
Zielgruppe: Die Veranstaltung richtet sich an Lehrende, die in der Medizin und den Gesundheitswissenschaften tätig sind.
Teilnehmerzahl: max. 25
Termin: 28. November 2019, 10 - 16 Uhr
Ort: Learning Lab der Universität Duisburg Essen, Campus Essen, S06 S00 A46 (im EG)
Ablauf:
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Uhrzeit |
Programmpunkt |
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10:00 – 10:15 |
Begrüßung |
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10:10 – 10:30 |
Einführung in die Ergebnisse des Literatur-Reviews der Studie ActivLearn |
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10:30 - 12:30 |
Diskussion und Reflexion der Ergebnisse |
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12:30 – 13:30 |
Mittagspause |
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13:30 – 14:00 |
studentisches Referat Qualität der Lehre, UK Essen "Der Einsatz von Lerntechnologie aus studentischer Sicht. Was funktioniert und was nicht"? |
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14:00– 14:30 |
Dipl.-Päd. Daniela Mäker "Erfahrungen im Bereich E-Learing" |
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14:45 – 15:15 |
Dr. med. Sophia Marie-Therese Schmitz "INVOLVES – Interaktive videobasierte OP-Lehrveranstaltung nach dem Sandwich-Prinzip in der Allgemein-, Viszeral- und Transplantationschirurgie" |
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15:15 – 15:45 |
Dr. med. Tobias Dombrowski "HNOnline" |
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15:50 |
Ausblick und Abschluss des Workshops |
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Die Veranstaltung ist für Angehörige nordrhein-westfälischer Hochschulen kostenfrei.