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Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement
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Untersuchung zu Überschneidungspunkten im Game und Instructional Design: Fallstudie über Schnittmengen, Konflikte und Potentiale

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Interprofessionalität in den Modellstudiengängen der Pflege- und Gesundheitsberufe in NRW

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Kollaboratives Lernen im Kontext von Digitalisierungsprozessen der Berufs- und Arbeitswelt

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Kompetenzentwicklung bei der Ausbildung von „Medienscouts“ als medienpädagogischen Ansatz der Peer Education

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Tanzen lernen mit YouTube?

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Learning Management Systeme an Schulen. Erfolgsfaktoren eines Learning Management Systems als zentrales Kommunikations- und Informationsinstrument für Eltern.

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Veränderung der Gewaltdarstellung in Schweizer Fernsehnachrichten in den vergangenen 25 Jahren. Eine Inhaltsanalyse.

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Einführung von Wissensmanagement bei einem Bildungsanbieter unter Berücksichtugung der DIN ISO 9001

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Motivationale Bedingungen für die Leistung von Lernenden in MOOCs. Eine erwartungs-wert-theoretische Analyse am Beispiels eines Unternehmens-MOOCs im IT-Bereich

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Learning Analytics: Analyse der Perspektiven von Lernenden und Lehrenden an deutschen Hochschulen

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