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Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement
Learning Lab | Exploring the Future of Learning
Die Gestaltung von eLectures und deren Auswirkung auf den Lernerfolg
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Abschluss (angestrebt):
Master - Educational Media
Vorname:
Denise
Nachname:
Souter
Erstbetreuer/in:
Michael Kerres
Laufzeit:
Dienstag, 1 April, 2014
bis
Dienstag, 28 Oktober, 2014
Kategorie:
eLectures
Weiterbildung
Status der Arbeit:
Durchführung
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Erwartungen an die mediendidaktische Gestaltung von Hochschullehre aus der Sicht von Studierenden – Eine Untersuchung am Beispiel des Masterstudiengangs Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Wie kann Schule als lernende Organisation fortbestehen, indem sie das Wissen ihrer Akteure bündelt: Untersuchung von Lerngemeinschaften innerhalb der Lehrerschaft auf der Suche nach einem Wissensmanagement-Modell (am Beispiel einer internationalen Schule)
Lernförderliche Faktoren für E-Moderatoren
Zum Zusammenhang authentischer Führung und der Kommunikationsqualität in Kindertageseinrichtungen - Quantitative Erhebung in Einrichtungen des Ruhrgebiets
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