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Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement
Learning Lab | Exploring the Future of Learning
Gelingensbedingungen der Kooperation zwischen Regelschullehrern und Sonderpädagogen im inklusiven Klassenraum - Analyse zu verschiedenen Rollen, in denen Sonderpädagogen auf der schulischen Mikroebene in der Inklusion im Bundesland NRW tätig sind
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Abschluss (angestrebt):
Master - Educational Leadership
Vorname:
Carola
Nachname:
Schmidt
Laufzeit:
Sonntag, 1 Oktober, 2017
bis
Samstag, 3 März, 2018
Informationen:
Erstbetreuer: Prof. Dr. Michael Kerres, Zweitbetreuerin: Petra Danielczyk
Kategorie:
Sonderpädagogik
Schulentwicklung
Schule
Status der Arbeit:
Abgeschlossen
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