

Titel | Digitales Lernen während der Covid-19- Pandemie aus Sicht von Studierenden der Erziehungswissenschaften - Handlungsempfehlungen für die Digitalisierung von Hochschullehre |
Publication Type | Journal Article |
Year of Publication | 2021 |
Authors | Mulders, M, Donat, S |
Journal | MedienPädagogik |
Volume | 40 |
Start Page | 25-44 |
Issue | CoViD-19 |
DOI | 10.21240/mpaed/40/2021.02.02.X |
Recent Publications
- Learning about Anne Frank in Virtual Reality: Investigating the Role of Cognitive Load
- Learning about Victims of Holocaust in Virtual Reality: The Main, Mediating and Moderating Effects of Technology, Instructional Method, Flow, Presence, and Prior Knowledge
- Editorial: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 2 Empirische Untersuchungen
- Invisible borders in educational technology research? A comparative analysis
- JFMH - Template
- JFMH - Call for Abstracts
- Media comparison studies dominate comparative research on augmented reality in education