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gestaltende Forschung

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Einordnung: Bildungsforschung und -praxis in Verhältnissen „Gestaltender Bildungsforschung“ im Kontext der Digitalisierung

Kerres, M., & Heinemann, A.. (2026). Einordnung: Bildungsforschung und -praxis in Verhältnissen „Gestaltender Bildungsforschung“ im Kontext der Digitalisierung. Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 1-24. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/73/2026.10.20.X

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Editorial. Zum Zusammenwirken von Forschung und Praxis: Handlungspraktiken im Kontext digitaler Bildungsprojekte

Heinemann, A., Birnbaum, L., Jörissen, B., Kröner, S., Leber, J., Schmiedl, F., & Kerres, M. (Hrsg.). (Submitted). Editorial. Zum Zusammenwirken von Forschung und Praxis: Handlungspraktiken im Kontext digitaler Bildungsprojekte. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Special Issue.

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