Weiterbildung | Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement

UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN

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Betreuung von Web-Based-Trainings in internationalen Organisationen. Eine Systematisierung von Betreuungsszenarien für Web-Based-Trainings, deren Einbindung in hybride Lernarrangements und daraus res. Anforderungen an die Kompetenzen von Online-Tutoren

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Anforderungen an die Qualifizierung von Lehrpersonen im Rahmen einer Weiterbildungsmaßnahme im Berufsfeld Pflege und Gesundheit

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Einsatz von Lernobjekten im mediengestützten Selbststudium

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Besonderheiten des Kommunikationsverhaltens in Online-Lernszenarien

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Usability in der computergestützten Vidoanalyse - Empirische Untersuchung am Beispiel der Lernumgebung v-share

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Planung offener mediengestützter Lernarrangements. Eine SWOT-Analyse für ein neues Bildungsangebot im Modejournalismus

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Möglichkeiten und Grenzen von Bewegtbildmedien zur sozial-kognitiven Aktivierung von Alzheimer-Erkrankten

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E-Learning und Wissensmanagement im Unternehmen. Ein Entwurf zur Integration im Anwendungsbereich Vertrieb

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Wikibility – Faktoren für eine erfolgreiche Einführung von Wikis als Wissensmanagementtool in Unternehmen

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Meisterschüler/innen in der beruflichen (Online-)Weiterbildung. Der Einfluss soziodemographischer Merkmale auf die Selbststeuerung des Lernprozesses und das Interesse an selbstzusteuernden Lerntätigkeiten.

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