Methodik und Zielsetzung: Der Workshop "Mediendidaktisches Design" nimmt den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre in didaktischer Hinsicht in den Blick. Es werden die zentralen Analyse- und Entscheidungsschritte bei der Erstellung einer mediendidaktischen Konzeption behandelt und anhand von exemplarischen Übungen an Fallbeispielen praktisch geübt.
Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an Forschende und Lehrende, die sich gestaltungsorientiert mediendidaktischen Fragestellungen widmen und diese praktisch umsetzten möchten. Für Projektmitarbeiter*innen im Metavorhaben Digitalisierung im Bildunsgbereich sind Plätze in diesem Workshop reserviert.
Teilnehmendenzahl: 20 Personen
Hinweis: Der Workshop umfasst insgesamt 10 Arbeitseinheiten (1 AE = 45 Min.) und ist an der Universität Duisburg-Essen für das hochschuldidaktische NRW I-Zertifikat: Basismodul und das NRW II-Zertifikat: Erweiterungsmodul im Themenfeld „Lehren und Lernen“ anrechenbar.
Programm:
09:00 - 09:30 Begrüßung und Vorstellung
09:30 - 10:00 Mediendidaktische Fragestellungen
10:00 - 10:30 Vorstellung und Identifizierung von Fallbeispielen
10:30 - 11:15 Input und Fallbearbeitung zu den Analyseschritten: Bildungsanliegen, Akteurs- und Zielgruppenanalyse
11:15 - 11:45 Input und Übung zur Formulierung von Lehr- und Lernzielen
11:45 - 12:30 Input und Fallbearbeitung zur Auswahl der didaktischen Methode
12:30 - 13:30 Mittagspause
13:30 - 14:00 Impulsbeitrag Miriam Mulders (UDE): "Lernen im virtuellen Raum - Der Einsatz von VR am Beispiel der beruflichen Bildung"
14:00 - 14:30 Überblick: Szenarien digital gestützten Lehrens und Lernens
14:30 - 15:00 Fallbearbeitung zur Wahl digitaler Formate/Werkzeuge
15:00 ‑ 15:30 Input und Fallbearbeitung zur Lernorganisation
15:30 - 16:00 Fertigstellung der Fallbearbeitung
16:00 - 16:45 Präsentation der Ergebnisse der Fallbearbeitung sowie Diskussion über alternative Designoptionen
16:45 - 17:00 Workshopabschluss
Design Research for Educational Change: Methodologies for Exploring the Future of Learning
Veranstalter:
The Design Research for Change (DR4C) Symposium is supported by the Arts and Humanities Research Council (AHRC) under the AHRC’s Design Priority Area Leadership Fellowship scheme (Award Ref: AH/P013619/1) and the Design Museum, London.
Universität Oldenburg in Kooperation mit Universität Duisburg-Essen
Ort:
Adobe Connect
Termin:
04.12.2019 - 10:00 bis 11:00
Understanding how educational technology can enhance student engagement is increasingly vital in higher education, and particularly so in Arts & Humanities, given the communicative nature of courses. A narrative systematic review was therefore conducted, synthesising a sub-sample of 42 peer-reviewed Arts & Humanities articles published between 2007-2016. Based on a forthcoming article in the Australasian Journal of Educational Technology, central results and implications for teaching and learning, as well as future research directions, will be discussed.
Universität Oldenburg in Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen
Ort:
Adobe Connect
Termin:
29.11.2019 - 10:00 bis 11:00
Im Projekt ActivLeaRn wurde untersucht, unter welchen Bedingungen der Einsatz digitaler Medien zur Aktivierung von Lernprozessen und Studierenden in der Hochschullehre beiträgt. Um Gelingensbedingungen und Gestaltungsdimensionen aktivierender Lehr-Lern-Settings zu identifizieren, wurden Systematic Reviews durchgeführt, die den nationalen und internationalen Stand in diesem Bereich aggregiert und analysiert haben. Zu diesen Aspekten und zentralen Ergebnissen wird im Online-Workshop berichtet und diskutiert.
"Von der Theorie in die Praxis?" Wissenskommunikation und dialogische Bildungsforschung
mit
Vorstellung des BMBF-Metavorhabens „Digitalisierung in den Bildungsbereichen" im Rahmenprogramm Empirische Bildungsforschung: "Wissenstransfer - Wissensverdichtung - Wissenskommunikation"
