| Titel | E-Learning-Qualität aus der Lernendenperspektive |
| Publication Type | Journal Article |
| Year of Publication | 2008 |
| Authors | Ojstersek, N |
| Journal | Online-Tutoring-Journal |
| Volume | 1 (8) |
| Abstract | Die Ermittlung von Qualitätsansprüchen aus der Perspektive von Lernenden verspricht wichtige Anhaltspunkte für die Qualitätsentwicklung und -sicherung. In dem Beitrag "E-Learning-Qualität aus der Lernendenperspektive " wird anhand eines Beispiels aufgezeigt, welche Qualitätsansprüche im Bereich Online Betreuung ermittelt werden können und welche Konsequenzen sich hieraus ableiten lassen. |
| URL | http://www.online-tutoring-journal.de/ausgabejanuar08/ojstersek1.htm |
- Zum Verfassen von Kommentaren bitte Anmelden oder Registrieren.
- BibTeX
- RTF
- RIS
Recent Publications
- Natürliche und künstliche Intelligenz: „Verteilte Kompetenz“ in einer postdigitalen Bildungstheorie
- Forschungsinformierte Bildungspraxis: Umgang mit Forschungssynthesen bei Studierenden im Regellehramt versus Quereinstieg
- Lernen in Virtual Reality: Eine Analyse der kognitiven Belastung unter Berücksichtigung der Redundanzhypothese
- How XR shapes the Future of Higher Education - Crafting Visions, Navigating Pathways and Rethinking Learning
- Immersion Without Headsets: Expanding the Concept Beyond Virtual Reality Technologies
- Bot or Not? Differences in Cognitive Load Between Human- and Chatbot-Led Post-Simulation Debriefings
- When ChatGPT Asks Back: Designing Chatbots to Promote Deeper Learning
