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Die Befähigung zur Evidenzbasierung als Dimension profesionellen Handelns: Identif. und Nachweis spezifischer Kompetenzen evidenzbasierten Handeln
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Qualifikationsanforderungen an Trainer/innen und Online-Tutor(inn)en in Fortbildungsmaßnahmen des Blended Learning
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Geschlechtsspezifische Rezeption von Lernsoftware - Hilfeavataren bei Grundschulkindern
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Lernen mit neuen Medien an der Münchner VHS - Mediengestützte Lernszenarien und deren Umsetzung
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Strategien zur Implementierung eines intranetbasierten Wissensmanagement zur Erstellung digitaler Medienprodukte im Verlagswesen
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Selbstorganisationskompetenzen beim medienunterstützten Fremdsprachenerwerb in der Beruflichen Weiterbildung
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