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exploring the future of learning
Lehrinnovationen nachhaltig implementieren. Eine Untersuchung zur didaktischen Gestaltung von Lehrinnovationen an einer Fachhochschule
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Abschluss (angestrebt):
Master - Educational Leadership
Vorname:
Angela
Nachname:
Weißköppel
Laufzeit:
Samstag, 1 April, 2017
bis
Samstag, 2 September, 2017
Informationen:
Erstbetreuer. Prof. Dr. Michael Kerres, Zweitbetreuerin: Cornelia Helmstedt
Kategorie:
Organisationsentwicklung
Changemanagement
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Lehrinnovation
Forschung
Status der Arbeit:
Durchführung
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Ba in times of physical distance – A case study on the role of diagammatic process models along the SECI phases of knowledge creation in a project of international development cooperation in the field of TVET during the outbreak of Covid-19
Erwartungen an die mediendidaktische Gestaltung von Hochschullehre aus der Sicht von Studierenden – Eine Untersuchung am Beispiel des Masterstudiengangs Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Wie kann Schule als lernende Organisation fortbestehen, indem sie das Wissen ihrer Akteure bündelt: Untersuchung von Lerngemeinschaften innerhalb der Lehrerschaft auf der Suche nach einem Wissensmanagement-Modell (am Beispiel einer internationalen Schule)
Lernförderliche Faktoren für E-Moderatoren
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