| Titel | Die Förderung von TPACK durch den Learning-Technology-by-Design-Ansatz |
| Medientyp | Book Chapter |
| Year of Publication | 2020 |
| Book Title | Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik |
| Edition | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung |
| Number of Volumes | 302 |
| Autoren | Buchner, J, Zumbach, J |
| Publisher | Waxmann |
Kategorie:
New Publications
- Der In-Class Flip: Neue Chance für Unterrichtsgegenstände ohne Heimarbeitszeit
- Generative learning strategies do not diminish primary students’ attitudes towards augmented reality
- Driven by emotions! The effect of attitudes on intention and behaviour regarding Open Educational Resources (OER)
- Digitales Lernen während der Covid-19- Pandemie aus Sicht von Studierenden der Erziehungswissenschaften - Handlungsempfehlungen für die Digitalisierung von Hochschullehre
- Strategien der Digitalisierung im Kontext der Pandemie: Implikationen für die Hochschulentwicklung
Mehr...