| Titel | Die Förderung von TPACK durch den Learning-Technology-by-Design-Ansatz |
| Publication Type | Book Chapter |
| Year of Publication | 2020 |
| Book Title | Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik |
| Edition | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung |
| Number of Volumes | 302 |
| Seiten | 271-284 |
| Authors | Buchner, J, Zumbach, J |
| Editor | Zumbach, J, Maresch, G, Fleischer, T, Stahl, A |
| Publisher | Waxmann |
| City | Münster |
| ISBN Number | 978-3-8309-4178-1 |
Recent Publications
- Gemeinsam entwickeln und gestalten im Kontext von praxisorientierter Bildungsforschung
- Akteurslandschaft, Transferfunktionen und Kompetenzanforderungen im Transfer zwischen Bildungsforschung und -praxis – Ein Mapping intermediärer Organisationen im deutschen Bildungssystem
- Von persönlicher Zusammenarbeit zu struktureller Vermittlung: Empirische Befunde zu Wissenschaft-Praxis-Kooperationen und Knowledge Brokern
- Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung: Zwischen Dienstleistung und eigener Forschung
- Cultural Resistance: Why do digital innovations fail - in Germany?
- Editorial – From the origins of distance education to ethical AI in ODDE
- Immersive Erfahrungen im Lernprozess: Zur didaktischen Einbettung von VR am Beispiel eines VR-basierten Kommunikationstrainings
Mehr...