| Titel | Learning with a digital escape room game: before or after instruction? |
| Publication Type | Journal Article |
| Year of Publication | 2022 |
| Authors | Buchner, J, Rüter, M, Kerres, M |
| Journal | Research and Practice in Technology Enhanced Learning |
| Volume | 17 |
| Issue | 1 |
| Abstract | |
| URL | https://telrp.springeropen.com/articles/10.1186/s41039-022-00187-x |
| DOI | 10.1186/s41039-022-00187-x |
Recent Publications
- Metavorhaben "Digitalisierung im Bildungsbereich" (Digi-EBF) Abschlussbericht
- An integrative model of virtual reality supported immersive learning within a biographical stream of experiences
- Forschungsinformierte Praxis im Lehramtsstudium: Forschungssynthesen als epistemisches Bezugsmaterial für professionelle Transferkompetenz
- Gemeinsam entwickeln und gestalten im Kontext von praxisorientierter Bildungsforschung
- Akteurslandschaft, Transferfunktionen und Kompetenzanforderungen im Transfer zwischen Bildungsforschung und -praxis – Ein Mapping intermediärer Organisationen im deutschen Bildungssystem
- Von persönlicher Zusammenarbeit zu struktureller Vermittlung: Empirische Befunde zu Wissenschaft-Praxis-Kooperationen und Knowledge Brokern
- Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung: Zwischen Dienstleistung und eigener Forschung
