Jump to Navigation
Menü
UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN
Hauptmenü
Fakultät für Bildungswissenschaften
Institut für Berufs- und Weiterbildung
Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement
Learning Lab | Exploring the Future of Learning
Abschlussarbeiten (Auswahl)
Sie sind hier
Startseite
›
Teaching
›
Zur Orientierung finden Sie hier eine Auswahl von Themenstellungen, die am Learning Lab bearbeitet worden sind.
Für
angemeldete Benutzer/innen
stehen einige Arbeiten im Volltext zur Verfügung.
Abschluss
- Alle -
Master - Educational Media
Master - Educational Leadership
Master - Erwachsenenbildung
Bachelor - Erziehungswissenschaft
Diplom
Promotion
Master - andere
Sortieren nach
Laufzeit - Enddatum (field_beginn:value2)
Nachname (field_nachname)
Order
Aufsteigend
Absteigend
Abgabe
Name
Abschluss
28.10.2014
Brückner
Eine Studie über die Motivationsentstehung bei Grundschullehrkräften nach einer Hochbegabtenberatung
Master -
28.10.2014
Jerusalem
MOOCs in der beruflichen Weiterbildung - Eine Untersuchung am Beispiel der medizinischen Fortbildungsreihe "Gyn-to-go"
Master -
28.10.2014
Melchinger
Peer-to-peer eLearning für Hochbegabte - Projekte in der Schule
Master -
28.10.2014
Neubauer
Mobile Learning als innovatives Marktsegment für Weiterbildungsanbieter
Master -
28.10.2014
Pape
Non Responder bei Online Lernangeboten - Eine Analyse zur Nutzerakzeptanz am Beispiel des WBT Dekubitusprophylaxe
Master -
28.10.2014
Pelczar
Integratives Blended Learning an Hochschulen. Wege zum erfolgreichen Einsatz des integrativen Blended Learning an einer medizinischen Fakultät
Master -
28.10.2014
Souter
Die Gestaltung von eLectures und deren Auswirkung auf den Lernerfolg
Master -
28.10.2014
Wolf
Nutzung von Online-Bildungsressourcen aus der Hochschule für die Weiterbildung im Gartenbau
Master -
30.06.2014
Adamus
Organisation und Gestaltung von Lernprozessen in Computerspielen. Eine Untersuchung am Beispiel der deutschen E-Sport-Szene
Promotion
03.05.2014
Kämper
Der Einfluss von Fachkulturen auf den E-Learning-Einsatz in der Hochschullehre
Promotion
04.03.2014
Abke
Bedeutung von Führung für das Wissensmanagement innerhalb eines mittelgroßen Unternehmens. Einfluss des Führungshandelns auf die Bereitschaft der MitarbeiterInnen Wissen zu teilen
Master -
04.03.2014
Rudolph
Einsatz und Potenziale von E-Assessments in der Hochschullehre unter spezieller Betrachtung von Freitextaufgaben
Master -
04.03.2014
Rademaker
Potentiale und Wirkungsweisen von Moderationsformen in medial angereicherten praxisorientierten Studienmodulen an Fachhochschulen
Master -
04.03.2014
Baltruweit
Organisationales Lernen in Public Merger Prozessen
Master -
04.03.2014
Polaczek
Einsatz von E-Learning im Vertrieb von Großunternehmen - Akzeptanz bei der Nutzung von digitalen Lern-Arrangements in der Vertriebsschulung
Master -
15.02.2014
Kotas
Chancen und Risiken von zielgruppenspezifischen Internetforen am Beispiel von Menschen mit Lippen-Kiefer-Gaumenspalte
Bachelor
20.01.2014
Schwarz
Nutzung von sozialen Netzwerken zur Personalgewinnung am Beispiel der Caritas
Bachelor
09.12.2013
Steinhaus
Informelles Lernen mit Facebook - Untersuchung von Zielgruppen und Vorgehen beim informellen Lernen mit Hilfe des sozialen Online-Netzwerks Facebook
Bachelor
09.12.2013
Klemp
Auswirkungen personalisierter mobiler Endgeräte auf die Schülermotivation in unterschiedlichen Unterrichtsszenarien
Bachelor
07.11.2013
Knape
Informelles Lernen anhand einer mobilen Educaching-Applikation.
Bachelor
25.10.2013
Kotas
Mediengestützte Interaktion als Maßnahme zur Steigerung des Selbstwertgefühls von Menschen mit einer Behinderung
Bachelor
14.10.2013
Kirchwehm
Mediennutzung Jugendlicher und junger Erwachsener. Ein Vergleich. Nutzen schwule, lesbische und bisexuelle Jugendliche und junge Erwachsene digitale Medien und das Internet anders als heterosexuelle?
Master -
30.09.2013
Hayit
Lernbarrieren und Möglichkeiten ihrer Überwindung im Distance Learning
Bachelor
19.09.2013
Hartmann
Wie wirkt sich der Einsatz von personalisierten mobilen Endgeräten in der Schule auf die Interaktionen im Unterricht aus?
Bachelor
09.09.2013
Beier
Der Einsatz des Inverted Classroom Models in einem Unterrichtsszenario der BWL an der HAW Hamburg - Theoretischer Rahmen und empirische Evidenz
Master -
Seiten
« erste
‹ vorher
…
7
8
9
10
11
12
13
…
nächste ›
letzte »
Home
About Us
Research
Publications
Teaching
Begleitweb >
Prüfungsarbeiten (Infos)
Prüfungsarbeiten (Liste)
Promotion (PhD)
Events
Team
My Account
Sekundär Menü
Impressum
Datenschutzerklärung
Kontakt
© Universität Duisburg-Essen | -
admin@mediendidaktik.de
Home
About Us
Design-based Research
Background
Research
Projects
Journals
Literature
Research Instruments
Database
Publications
Authors
Thesis
YouTube: Lab
YouTube: Didaktik
Teaching
Begleitweb >
Prüfungsarbeiten (Infos)
Aufbau
Vorgehen
Betreuung
Bewertungskriterien
Prüfungsarbeiten (Liste)
Promotion (PhD)
Events
@UDE
Team
Michael Kerres
C.V.
Publikationen
Anreise
Ehemalige
Kontaktformular
My Account